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018岔开
书名:老二 作者:徽然兮 本章字数:2009字 发布时间:2022-04-23

  阿姊蹙了眉,眼眸里透出无奈,整张俏脸,写满了微微愁苦。


  二人每日清晨背书,都像在比赛。


  散学回来还背。


  早上预习一日功课,复习昨日课文。


  下午是完成必背要求。


  读书声从未停过。


  沉檀便或坐或蹲,托腮在檐下,看一对如琉璃般耀眼纯洁的人,靠着石柱,单脚着地,一脚曲折抵柱,随着背诵,微微晃着身躯。


  偶尔记不得书上内容,双手捧书,摊开瞧一瞧。


  更多是合上盖过头顶,或是盖在大腿位置。


  他们生得好看,怎么站,怎么晃,都是风景。


  这么对比,沉檀觉得自己学的东西,实在不值一提。


  她有时也会幻想,倘若自己和堂哥阿姊一个年级,也能加入到他们的读书队伍,那自己,或许,也会有这么好看的姿态。


  随着晨风,随着夕阳,随着读书声,有节奏,有韵律摇晃。


  那些听不懂但极有韵味的诗句,在自己学过后,少了那些神秘,少了那些未知,便不觉得迷人了。


  课堂上,老师会把这些知识,教得浅白,教得一目了然,而后通通学着做题。


  这样的诗词,往往面目全非,早失去了那朦胧美感。


  沉檀从来没有听哪个老师教过美。


  所有老师教导的,全是成绩和做题。


  在听阿姊二人背诵课文那两年,是沉檀觉得诗文最美的两年。


  有些东西,只能初见惊鸿。


  再深入,再细分析,再做做题……人就暴躁了。


  阿妹幼稚园,阿弟不读书。


  沉檀明明也入了学,却觉得自身,跟阿弟阿妹全无区别。


  都是一样无所事事。


  渐渐的,三人竟也能凑一块儿玩。


  不是去看祖父种下的万年青,就是去看大妈妈家的柚子树。


  偶尔扑彩蝶,捉蜻蜓,或是听蛐蛐儿叫。


  两三岁和五六岁,在旁人家,和母亲身侧,沉檀毫无变化。


  母亲不是没有听说过沉檀的成绩差。


  学校人数在乡下可能算多,放在城里,完全不够看。


  哪个班成绩叫人头疼的学生,不得被老师在办公室吐槽一番呢?


  沉檀的数学老师,是在开学大半学期后,才知道沉檀是毕业班吴老师的孩子。


  “哎呀!”数学老师走进办公室,把书用力往课桌上一丢,坐下翘起二郎腿,开始抱怨,“这些细娃儿,个个蠢得跟猪儿一样!全是莽包!吃潲水长大的!囊个简单的东西都听不懂!”


  “哪个又把你气到了哦……”语言老师坐他背后,开玩笑问他,“我们班的啊?是哪个?下课了,我去班上收拾收拾!”


  语言老师是班主任,平时没什么存在感,帮其他科老师解决问题还是会出面的。


  “你说哪几个嘛?”数学老师怪语言老师明知故问,“期中考试成绩你没看啊,考几分,一年级的题,考几分!你说这种细娃儿长大了能干啥子?指拇儿(方言,就是拇指,陈塘地区习惯倒读加儿化音)有几个都说不清楚,国家给我们贫困地区经济扶持,我们给国家贡献一群蛤蟆皮(方言,骂人的话,很难听,就不翻译了)!”


  “不得了……”语言老师被数学老师逗笑,“你才应该来教语文,你讲话太搞笑了,我都佩服你!”


  其他老师也被逗得哈哈大笑,目光往这边看。


  “我确实该教语文,数学就不是人能教的!这一群猪,该喊个猪去教他们!我就是教猪都比他们教得好!”数学老师确实被气得厉害。


  方才他上课,自己讲得吐沫横飞,底下几十双眼睛里无光,神情呆滞,表情麻木,像是在看截木头。


  “哈哈哈哈哈……”有老师笑着起哄,“上辈子杀猪,这辈子教书,你就认了吧,哪个喊你上辈子是个杀猪匠勒!”


  “啥子杀猪匠咯……”数学老师冷笑,“我是上辈子杀人,这辈子教猪!”


  “哈哈哈哈哈……”办公室里老师被数学老师逗得笑作一团。


  “你确实该去当语文老师,你这口才,太好了,把我听到笑得肚皮都痛了……”


  有人跟着起哄,都说该去当语文老师。


  “嘿!那还用说噻……”数学老师有人捧,心情好点,得意起来,把眼镜往鼻梁上推推,摸一把出油的头发,比了个耍帅姿势,道,“哥们儿这文采,硬是要得不嘛?”


  “要得要得……”


  全在起哄吹捧。


  语言老师没有,他已经在翻看期中试卷了。


  直接倒着拿,倒数第二张就是沉檀。


  第一张是缺考的。


  农村上学,总有孩子因为这因为那赶不来上课。


  天气农活什么的还好,也就请几天假。


  很多家长愚昧的,可能要闹到退学。


  那会儿每个班,几乎都有空着的桌椅。


  有些人读书,读着读着,人就没了。


  像那种孩子,往往成绩都很好。


  数学老师明明是教孩子们训练逻辑思维的,却常常不按逻辑,不按常理地,去感叹人间不公。


  他总说,这世道泥泞,聪明人总是脚底板儿打滑,笨蛋从来不在下雨天出门。


  “李沉檀!”语言老师揪出这个名单,向数学老师询问,“有这个吧?”


  “哼!”数学老师冷哼,“讲课没哪次是听懂了的,上课讲话倒是每回都有她,作业要么不写,要么乱写,作业本上全是打的叉叉!你说囊个教?”


  “找家长教噻!”语言老师没有沉檀母亲那种心气,他便是奉行‘有问题,找家长’这种理论的老师。


  “我囊个晓得她家长是哪个哦……”数学老师对着语言老师两手一摊,“你莫开玩笑嗦,你一个班主任,你不找家长,还要我来找啊?”


  “我来找就我来找噻。”语言老师没有推脱这个,直接扭头,朝两个桌位后的沉檀母亲道,“吴老师,数学老师的话听到了没得?囊个办嗦?”


  这回是课间,休息时间长,沉檀母亲便回办公室,抱抱沉檀阿弟,免得他久了不见妈妈,会哭闹吵到办公室其他老师。


  也就全程听完了数学老师的抱怨。

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