志行带着猪娃、狗娃每日修习武功，猪娃这家伙倒是块练武的料子，拳术进步很快，现在寻常一两个人已不在话下。

      另外，志行自己每天修习高三所授的轻功秘法，渐渐感觉周身脉络通畅，似有真气运转，身体每天轻盈起来，脱掉腿上帮着的铁瓦，一跃之下竟能飞上丈许高的围墙，只是掌握还不熟练，踏碎了一片檐瓦，险些掉了下来。

      饶是如此，猪娃和狗娃也非常羡慕，两人暗定决心加强苦练，争取赶上志行大哥，却不知其实另有秘诀。李志行因有高老爷子的叮嘱，这秘诀目前不便传给二人。

      学校的事情自然也要上心。听过几次课后，志行发现这位年轻的周一飞先生课讲得其实不错！很得学生拥戴，尤其注意引导学生建立民族自信心，这一点志行很赞赏。

      志行一直认为，在民国这个积贫积弱、备受列强凌辱的年代，一定要注意保持民族文化的认同感、保持对中华辉煌历史文化的自豪感！不能有点见识就觉得外国啥都好，中国啥都差。如果这样，中国弱的就不只是科技和军事了！丧失了民族认同感和自信心，中国将永无出头之日！

      另外，民国是个大浪淘沙的年代，每个人都会不由自主的面临时代浪潮的洗练，若是缺乏文化认同感和民族自豪感，保不准自己的学生里以后也会出现很多汉奸，这是志行最不愿看到的事情。

      所以，志行也有意和周一飞多聊一聊世界历史上中国的辉煌，以及列强崛起的历史，探讨列强之所以强和中国之所以弱的原因，先加强周一飞的自信心与自豪感，有了自信和自豪感的老师，才会带出自信和自豪的学生！

      周一飞思想进步，非常喜欢与志行交谈，也因此对志行从心底生出尊重，虽然周的年纪比志行还长一些，但每次总尊称志行为“李校长”或“李先生”。

      志行还特意过问了那个叫冯春霖的孩子的学业。这孩子仍在慢班学习，但进步很快，尤其对诚信记账法领略很好，而且善于分析，有时还会提出自己的见解，这对一个接触此行不久的孩子来说，已是非常可贵。

      志行相当满意，在得知这孩子每次将做勤杂得来的钱省下来，托人捎给家人后，志行便又设法在这钱里添上几块大洋。他理解这孩子的心情----作为家中的长子，离家在外，不能尽到长子顾家的义务，这孩子的心里只怕很苦！另外，少了一个劳动力的一大家人，生活艰辛也可想而知，志行愿意设法帮帮这孩子。

      而在后来，李志行却偶然发现了这孩子的其他特质。

      这天一早，志行来到校长室，照常走进屋子。屋里很干净整洁，每天都有人打扫。

      志行端坐到桌前，将锁着的抽屉打开，正打算再仔细勾画一下经济情报系统的组织脉络，忽然发现桌角的一叠空白信纸的第一页里，夹着一张纸条。

      志行有点好奇，打开一看，上面写着“敬禀校长，近期有快班学生萧德贵，在同学中散布对您向本县官员行贿的不利言论。”

      切！我还怕这个？李志行根本就不当事，将纸条揉成一团抛进纸篓，继续研究自己的大计。

      第二天，志行来到办公室，却又发现了昨天的纸条，这次明显是被从纸篓里又捡了出来，整理平整后，仍整齐的夹在信纸的第一页。

      有点意思！这是谁做的呢？

      志行这次将纸条放在桌前仔细观看，字是毛笔写的小楷，笔画并无美感，但写的很认真，可见不是一个惯常写字的人，这纸条显然是在提醒自己留意。

      那个叫萧德贵的学生志行是知道的，是旭升绸缎庄潘东家介绍的，据说是其远房外甥。这潘东家可是个热心人，给学校捐助过150块大洋，除了小陆将军的2000块，就算是最大的捐款者了。也是学校筹备委员会的重要成员，平素志行对潘东家十分客气。

      这么联系起来一想，志行就觉得这事有点意思了，莫非潘东家想插手学校管理？学校原先凭空得了一块大资产，现在又办的风生水起，潘东家起了心思也不是没有可能，这个事情还是应该了解一下。

      志行便遣人将猪娃叫了来，猪娃现在每天除了练拳，就在每个班穿插着听课，因为他在哪个班都没有耐心，不过这是志行给他的自由，没人管他。

   “志行哥，你找我？”现在生活营养跟得上，猪娃开始猛长，在同龄的孩子里看着又高又虎实，据说还和同学打架。

   “你最近学的咋样？”志行让猪娃坐下开口问道。

   “差不多吧，基本都会了。”猪娃大喇喇的说。

   “哦，那你说一下棉花行的账本分为哪些？”

   “棉花行？总账、流水账、现金账、还有……还有……”猪娃起初还能说几个，最后就结巴了，红着脸只是答不上来。

   “这就是你说的都会了？”志行冷着脸大声问道。

      志行一大声把猪娃吓了一跳，乖乖的小声说“对不起，志行哥，我昨天还记得，今天又忘了……”，一边说一边小心地看着志行，见志行不说话，又小声说“志行哥，你别生气，我以后一定加倍努力，向狗娃学习，一定做好你的好帮手，不用你每天那么辛苦！”

      志行看着猪娃的样子，有些想笑，他早看出来了，这小子本来就不是这块料。便说“猪娃，你不要紧张，我们是交过命的兄弟，我只是想让你多学点东西，你也不用和狗娃子比，你又你的长处，我知道。”

   “我叫你来，是想问你一件事，快班的萧德贵你知不知道？”

      猪娃一看志行没有过分追究，就松了一口气，说“萧德贵我知道，本地人，不住在学校。”

   “萧德贵最近有没有说过什么对我不好的话？”

   “啊~~有，前几天我看见他聚个几个人，好像在说你向县长行贿！”猪娃一下想了起来。

   “那你怎么不告诉我？”

   “啊！对不起，志行哥，我没想到……”猪娃不好意思的说。

   “你以后也机灵着点，知道了没有？”

   “知道了，志行哥！” 猪娃立刻答道。

   “好了，去上课吧”志行打发猪娃出去。

   “好！”

      猪娃低着头从屋里走了出去。不过没走多远，就听见猪娃兴奋地声音“张叔，你干啥去？你今天教一下我那个冲天锤！”，这是在喊镖局来的校园保卫老张。

志行笑着摇摇头，这个小子！

      志行确认了萧德贵的事不虚，那这个字条究竟是谁留的呢？志行问了老魏这几天谁打扫自己房间，老魏说是冯春霖。

哦，是这孩子！志行想了想，便让人喊冯春霖来。

   “报告！”

   “进来。”

   “校长好！”冯春霖恭敬地行了个礼，然后安静的站着。

   “这个是你留的？”李志行拿出那张字条。

   “是的，校长。”

   “为什么？”

   “保护校长的名誉不受损害，是学生的职责！”冯春霖斩钉截铁的回答。

   “哦？假如我真的行贿了呢？”

   “校长创立诚信记账法振兴地方，教育学生以诚信为本，定然是有人诬陷！”

   “可假若我真的行贿了呢？”志行盯着冯春霖的眼睛问道。

   “这……,校长以一己之力创办偌大学校，设立奖学金、助学金，又创造半工半读的机会，处处为学生着想，没有一毫私心。所以，学生以为，纵有其事，也肯定校长是为大局着想！学生以为，校长的名誉，是不可以任别有用心的人损害的！”冯春霖略一迟疑便斩钉截铁地回答。

      李志行不说话，静静地看着冯春霖的眼睛，冯春霖笔直站着，眼神坚定而热切。

   “好，这件事情派你去办，第一，摸清事情的来龙去脉；第二，制止事态继续发展，你能做到吗？”

   “能！”

   “你需要什么？”

   “什么都不需要。”

   “好，你去吧。”

      冯春霖深鞠了一躬，大步走了。

      ……

     第二天下午，冯春霖前来汇报。

     原来的确是那位潘东家授意萧德贵干的，目前消息流传已经被制止，至于潘东家想干什么，冯春霖尚未搞清楚。

      据冯春霖汇报，肖德贵亲口承认是在造谣。冯春霖制止谣言的方法是，找了几个交好的同学，大力宣传校长为大家做的好事情，如奖学金、助学金、允许半工半读等，效果很好，学生们都觉得校长人格高尚，不愿意相信谣言。

      志行比较满意，表扬了冯春霖，并让他以后继续注意各种消息，有事情可以直接到校长室找自己。

      这天回到家，猪娃说肖德贵不知被谁痛打了一顿，脸肿的像猪头，还被打掉了一颗牙，说话有些漏风。

      李志行不禁愣了一下，这冯春霖还是个下得去手的人！

      隔天，李志行让冯春霖提供了一份与其交好的学生的名单，总共有七八个人，志行抽时间将这几个学生一一叫来，询问了学习生活情况，并温言鼓励。他有意培养冯春霖的这支力量！

      那张大网的第一根丝线，原来从这里开始了。