第十二章 反霸凌理论
书名:蝉声入梦 作者:张东瓜 本章字数:3903字 发布时间:2022-10-18

光明顶见我肩膀被血染成一片,连忙站起来,走到我旁边。

“老师,他撞到6班的窗玻璃了。”萧晨说着说着自己忍不住笑起来。

“把他们的玻璃当场撞碎。”金俊杰也幸灾乐祸地笑着说。

叶菁焉离开科学老师的办公桌,走到我旁边。

“撞得还挺严重的,小伙子你要挺住呀,真的是多灾多难的一天。”语文老师说这话,我也听不懂是同情还是调侃。

“流了好多血。”叶菁焉把一叠餐巾纸塞给我。

我接过餐巾纸,把袖管小心翼翼卷起,用餐巾纸摁住往外冒血的伤口。

“你把电话号码报给我,我给你家长打个电话,这样的伤口要去医院缝。”光明顶严肃地说。

我报着手机号,看着光明顶粗糙的手指在座机上来回按键,提起话筒。

“喂,是苏苪东家长吗?”

“你儿子撞碎了别人班级的窗玻璃,现在肩膀上划出了一个大口子,血止不住,看样子要去医院的。”

“对……对……对,你过来要多久?”

“哦……好的,十分钟的话,那么我们在中医院门口碰头,我先把他带到医院去。”

“哦……好的……好的。”

我竖起耳朵听着光明顶和我爹的谈话。

“走,我先带你去医院。”光明顶向我打手势,然后匆匆走出办公室。

我紧随其后。

“感觉怎么样?”光明顶回头问我。

“还好”我小声说。

“血有没有止住?”

“还在流。”

“你在校门口等我一下,我去把摩托车开出来。”光明顶下楼时,腰间发出一连串“叮叮当当”钥匙撞击声。

“哦”我应道。

当我走出教学楼时,听见了傻鱼的声音。回头望去,走廊上站满了人,颇为壮观。有我们班的,也有6班的,还有5班的,几乎我们那层的学生都趴在走廊窗户上看我。就像是在围观一只猴子。

“呜呼哀哉!饼哥……你要保重啊!”傻鱼怪叫,引发了众人哄笑。

“阿炳!你要挺住啊!”伟哥在窗口夸张地朝我挥手。

“就是,就是,千万别英年早逝了!”芽菜一旁附和。

他们这几声招呼,更不得了,吸引楼下和楼上的学生也凑到走廊上,好奇观望。

“那不是中午被摁在菜盘子里的帅哥嘛?”

“就算是被揍的时候,你都是那样的帅!”楼上九年级学生也开始起哄了。

“帅哥!你的肩膀怎么了?也是被人打的吗?”一个我不认识的男生朝我喊话,我自然没理会他。

我别过头,快步向校门口走去。

“砰”一个塑料瓶落在我跟前水泥地上,吓我一跳。

“猪头,你的肩膀怎么了?”赵悦站在五楼朝我幸灾乐祸地大叫,生怕我没听到似得。

我狠狠一脚踢开那塑料瓶。

“你是哪班的?这么不讲文明?怎么不捡起来扔垃圾桶里!”一个教师模样的中年妇女从我身边经过,大声斥责我。

“哈哈哈……”楼上看戏的观众又是一片哄笑。

等 女 教 师看清我另一侧被血染红的衣服时,不再说话,从我身旁匆匆避开。

我低下头,犹豫一会,捡起塑料瓶,把它扔进垃圾桶。

这时午自习的铃响了。走廊上扎堆的人群也如退潮般散去。

我突然有些羡慕起赵悦,他可以对那个女 教 师嗤之以鼻,他可以当面臭骂光明顶,他甚至众目睽睽下朝我扔塑料瓶。

我有些迷茫了。他活得也太爽了吧!

我和他之间有一条分界线,我知道,要是越过去了,就会一直地堕落下去,不再有什么束缚。但我还苦苦挣扎着,还努力遵守着各种规章制度,哪怕我心不甘情不愿地被牵绊和束缚。也许性格已然注定,我永远都是一个平庸的,甘愿默默忍受的小人物。

“嘟嘟”喇叭声提醒我光明顶来了。

“快上来。”

随着一阵发动机的轰鸣声,我们开出了校门。

我坐在光明顶身后,一股浓烈的香烟味飘进我的鼻腔,光明顶那件拴进裤子里的白衬衫,被风吹得鼓起,像一只翻着肚皮的癞蛤蟆。风吹着他稀疏的几撮头发,真拉风!

医院离学校很近,五分钟路程。

光明顶停好了车时,我爹正好赶到。他从出租车上下来,小跑几步到我们面前,随手递给光明顶一支烟,但光明顶摆了摆手回绝了。

“我先去急诊挂号。”我爹从身后的口袋里拔出我的病历簿。

“好的,我先带他去急诊室。”光明顶点点头。

医院里的味道让我感到紧张。我跟着光明顶走上二楼,有女人抱着孩子从我身边匆匆下去,也有老头拄着拐杖搭着扶梯上去。

我们到急诊室门口,我爹已经在那儿等着了。

医师看过我的伤口说,“跟我来。”

“喏”老爸递去挂号单和病历卡。

医师把病历卡搁在桌上,然后出门了。

我们跟着医生走到旁边那间,里面摆着几张床的外科室。

“医师去拿缝合针了。”护士解释说。

“苏苪东,等等给你缝针了,你可要坚强点啊。”光明顶挤出一丝笑容。

“嗯嗯”我连忙点头,面对光明顶头一次鼓励,我心中更坚定了要好好表现自己的念头。

“把袖子卷高一些。”医师拿着一个铁盒子走进来。

我爹帮我把袖子卷起,露出一条2至3厘米的血痕,周围是的半凝血水。我扭头看着自己的伤口,还是有点吓人的。

“怎么弄伤的”医师打开铁盒子,戴上口罩手套,拿出一个镊子,对着我的伤口仔细探查一番。

“撞碎了走廊上的窗玻璃。”他又补充道,“我是他班主任。”

“嗯,没事,里面没有玻璃。”

“医师,你再检查一下,毕竟撞碎玻璃窗,还是很有可能掉进去玻璃屑的。”

我爹听完光明顶说的话,也很赞同地点点头。

“嗯”医师无奈点头,又检查一遍伤口,“没有玻璃屑。”

第一次伤口缝线,除了新奇外更多的是紧张。

我盯着镊子夹起一团棉球,然后在一个棕色瓶子里浸湿。

棉球先在我的伤口处轻轻擦拭,这时候痛感才开始强烈。原本暗红色的伤口被涂成棕黄色,医师换了一个棉球,开始围绕伤口周围擦拭,直到他觉得满意为止。

接下来,镊子上的棉球换成了一枚弯针,我看着那枚弯针从伤口附近的皮里扎进去,又被镊子夹着针尾顶出,当针头从伤口另一侧出来时,医师夹住针头再往外面拔。

还好缝了两针,只觉得疼,其他并无大碍。

医师给我上药,围纱布,片刻工夫,诊疗结束。

我们下了楼,走到医院门外。

“老师,这里交给我好了,你先回去吧。”我爹笑着对光明顶点点头,又递上香烟,光明顶接过烟,夹在耳朵上。

“嗯,好的。”光明顶点点头,转身走了。

回到家,我爹留下桌上一袋消炎药,就上班去了。

我坐在椅子上,时而看着头顶上转动的风扇,时而转头看着一股药味的纱布。

我想,为什么我撞碎玻璃时没有哭,缝针时也没怎么害怕,可我却偏偏屈服于别人的冷眼和嘲笑,在他们的不屑或是戏弄时懦弱不堪?我为什么要害怕光明顶?他最多就是讽刺我,或者批评我几句,又不可能动手打我,可我为什么还是怕他呢?

我望着吊扇,开始自我反省。

明明被欺负的人是我,我反倒还要来担心和他打架会受到老师批评,所以我退而求其次,宁可忍受欺负,也不想把事情闹大。

很显然老师们都不喜欢给自己添麻烦的学生,所以常常有意无意地引导、灌输我们,不管对错,打架都不对,都要受到惩罚。

于是在学生心中就没有正当防卫的概念,当面对欺负时,老师告诉他还手是错的,这是多么悲哀啊!这让守规矩的人到了社会上,如何在弱肉强食中生存呢?

爱打架的人永远占便宜,不反抗的人总是忍气吞声。

不分青红皂白给予打架学生相同的惩罚,就是在纵容学校霸凌。

老师自己倒是轻松了,毕竟一个巴掌拍不响,发展到最后,大家还以为一个愿打一个愿挨呢!然而真相是什么?如果正义总是迟到,那么它就不是正义。如果老师总在被打之后出来安慰,那么只会导致打人者气焰更盛,被打者无处伸张正义。

惩罚是为了预防,就像制定法律一样,要体现出它的效能。如果欺凌的成本远小于施暴带来的愉悦体验,那么与变相鼓励何异?如果老师们仅为了不让矛盾升级,怕事情闹大而灌输学生不要反抗。那么不过是将急症转为慢性病,虽然事情草草收场,但那种隐于灰色中的暴力,依旧慢慢折磨着被欺凌者。老师,在你看不到的角落,就是不存在,没发生吗?这无疑是一种消极的自欺欺人。是种伪饰的安宁,埋藏其下的是一个个身处水深火热,又不得解脱的灵魂。

坏学生从来不在乎老师批评,而循规蹈矩的学生不光要应付别人的拳头,还要担忧还手之后会遭受老师的指责。他们的负担实在太重,压得几近窒息。

以德报怨,何以报德?以直报怨,以德报德。连教育行业的祖师孔圣都这么说,为何绝大多数教师们还弄不明白这道理呢?

依我看来,对待暴力,唯有正当防卫,以牙还牙,以眼还眼,用拳头对上拳头。千万别怕事大。每一次的忍气吞声,都在助长施暴者的气焰。光靠老师训斥的口水,根本无法弥补缺失正当反击后,对于霸凌者的威慑力。老是不还手,最终就连性格都会变得懦弱。难道敌人打上门来,还指望着别人来为你主持公道?事实上在老师们的口水子弹下,往往倒下一片的不是具有免疫力的霸凌者,反倒是老实本分者。

“别还手,有什么问题告诉老师。”

“同学,打架是不对的,把家长叫来。”

“欺负同学是不对的,写份检讨来。”

想要积极向上的人总会被这些话拖累,反正迟早要出来混的人,就算把他开除了也无所谓。

如果学校不支持正当防卫,老师不鼓励被打还手,最后无非就是劣币驱逐良币。与其回避正当防卫,不如教授学生如何正确使用正当防卫。也只有正当防卫深入人心,学生了解应当在何种范围下进行自卫反击,才能减少防卫过当,才可避免被逼急了拿刀捅人的事情发生。大禹治水,在疏不在堵。

想到此处,我觉得自己对于那些欺负我的人,一味退让真是傻!如果打我的人他也讨不到什么便宜,自然就不来拿捏我了。

没错!以后这样的事情,我就和他拳头碰拳头,大不了一起受批评!如果他对于批评毫不在乎,而我对批评却非常在意呢?那么最后算起来吃亏的还是我呀!不行,除非我也得像赵悦一样不可。但赵悦不怕老师,但他是怎么做到的?

既然如此我便可以假设:如果赵悦先动手欺负我的,我就和他打一架,最后被光明顶叫到办公室里,赵悦找个借口溜走了,光明顶只留下我批评教育,说些“你可以告诉老师嘛,干嘛和他动手之类的话。”我就可以断定他不公正,我不服!那么我就凭什么还要敬畏你?如果光明顶他是公正的,惩罚也是公平的,那么我还有什么好怕的,人正不怕影子斜,我被打还手是天经地义!

我越想越兴奋,为自己今后如何面对欺凌,找到了理论支持。身体对抗我可能打不过别人,但我也没必要克制自己,该出拳头时绝不留情。


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