王充小时候是一个安静的孩子，他不喜欢与其他孩子一起玩耍，经常独自坐着发呆。
他的父亲见儿子这一副呆板样，完全没有小孩该有的生机活力，很是生气。
他对王充说：“你瞧瞧，其他孩子一起玩得多开心呀，你为什么不和他们一起玩呢？”
王充低下头说：“他们总是上树抓鸟，或者捉蝉，尽是伤害它们，我不喜欢。”
“爹爹你看，这些小动物多可怜呀！”
父亲问：“那你想做些什么呢？”
王充大胆地回答说：“我想读书写字！”
父亲听了非常高兴，不久就送他去书馆读书。
书馆里有一百多个学生，对于那些淘气、或者不能完成老师布置的背书任务的学生，都会被老师用戒尺狠狠地敲打手心。
其他的小孩几乎都挨过打，唯独王充是个例外。
由于他勤奋好学，所以倍受老师的喜爱。
同样的时间和年龄，王充学到的知识比其他孩子多得多。
有一次，老师给大家讲了《论语》等两本古书。
讲完后的第二天，老师让他背诵，他背得既快又准确。
老师又惊又喜，问他：“其他学生都觉得这两本书很难背，你为什么这么快就背下来了？”
王充回答说：“您讲一段，我就背一段。”
“所以您讲完，我也就背下来了。”
小小年纪的王充，竟能如此用心读书，老师不禁对他刮目相看。
十五岁那年，王充被推荐到京城最高的学府学习，成为一名“少年太学生”。
在洛阳的太学中，王充在名师班彪的指导下，更是博览群书，很快就成为太学的高材生。
他不再满足于简单的记忆，而更注重理解，因为只有这样才能将更多的知识长时间记住。
随着独立思考的深入，他逐渐发现并非书本上和圣人所说的每句话都是正确的。
尽管孔子和孟子都是备受尊敬的圣人，但王充却敢于挑战他们，自然遭到大家的不接受和不理解。
面对周围责难的目光，王充说：“孔子和孟子是圣人，我也非常尊敬他们。”
“可是圣人也是人，人不可能每句话、每件事都是对的，孔子和孟子当然也不例外。”
王充热爱读书，课余时间经常会去找各种各样的书来看。
他将太学中收藏的书全部读完之后，又跑去洛阳街上的书店寻找新书。
因为太穷，买不起书，王充只能站在书店里读书。
他专心致志地阅读，加上记忆力又强，每当读完一本新书后，几乎都能记住其中的主要内容。
就这样，王充读了许多书，积累了大量的知识。
学成以后，王充担任过几个小官职，由于看不惯朝廷的腐败，后来干脆辞官回乡去了。
他在家中闭门谢客，日夜思考，著述论说。
他的家里到处都放着笔、刀、竹木简，一有好的想法，就会立刻记录下来，作为写书的素材。
王充一生著述颇多，但只有一本《论衡》得以保存下来，这是中国历史上著名的无神论著作。
在《论衡》中，王充广泛吸收了当时的自然科学成果，总结和发展了古代朴素唯物主义的思想。
他否定了上天创造万物、主宰人类社会的观点。
他指出“天”是没有意识活动的，日食、月食、下雨、打雷、闪电等都是自然现象，而不是上天有意识创造。
同样，他也不相信鬼神的存在，对封建的鬼神迷信思想进行了尖锐的批判。
