6到12岁，是金生水的阶段，是金的延续，水的开始。
经过几年的儿童乐园生活，孩子们的各个方面都得到了很好的发展，无论是身体还是心里。也是离开儿童乐园，回到父母身边尚佳的时候。天下没有不散的宴席，但又是新的聚合。人生本来就是一个聚散离合的过程。而这个时候，父母接到是一个身心健康，独立自由，积极向上，乐观开朗等等的宝贝，这又是一个新的幸福的开始。
孩子们第一次回到属于自己的家，会有莫名的亲切感，虽然刚开始时有一点点陌生，但有父母的陪伴，很快就会适应家里一切。孩子自己的房子，就应该让他们自己去布置，这样他们才会过的更开心。
学校里仍然需要提供丰富的早歺和中歺，这是对儿童乐园的继续。孩子们正是成长的阶段，营养必须丰富和全面，饭菜的样式也必须多样性。学校提供早中歺，是为了解决怱忙的父母，无法提供营养丰富的饭菜问题。而下班之后就是休息和睡觉的时间，晚歺自然就有了足够的准备时间。如果父母没能及时下班，还能锻炼孩子们的动手能力，还能够增强一家人的感情。白天读书晚上在陪父母，从而让孩子们体会到什么是家，什么是家的爱。良好的身体才是一切的开端。
学校里主要开设体育，美术，音乐，诗歌散文，厨艺等。像体育：田径，武术，拳击，攀爬，球类运动，游泳等；像音乐：世界各地的各种音乐，世界各地的各种舞蹈，世界各地的各种乐器等；像美术：世界各地的各种绘画、写真，纸艺，泥艺，陶瓷，实物认识等；像语言：世界各地的各种语言，诗歌散文，世界各地的动物语言等；像厨艺：煎、炸、煮、闷，煨，烤等等。
实物认识其实就是最好的美术。如我们应该将未成熟的苹果和成熟的苹果都摆放出来，让学生们都看看和尝尝，我相信学生一下子就知道什么是苹果了。比如把鸭子直接放到水里，学生们一下就会明白：鸭子会游水或划水。再比如“咩咩”的叫几声，学生们听到了之后，立即就会明白：那是羊在叫。什么瓜果蔬菜，什么飞禽走兽，什么海阔凭鱼跃，什么天高任鸟飞等都是一样的认识方法。实物认识教学其实就是大自然的教学，甚至连教室都不需要，只需要学校提供巨大的优美的环境，到处都是花花草草，这样就很容易认识各种树木和花花草草，像桂花树，杏花树，桃花树，李花树，樟树，松柏树，牡丹花，玫瑰花，月季花等等，正所谓山水如画。体育、美术、音乐、语言等都在大自然中。如此学生不仅身体得到了自然的良好的锻炼，而且心情也相当愉悦，同时也轻松的学到了初步的感性的知识。同时老师也可以轻松的教学。因为这是孩子们天真的延续。
千万别小看了学生的接受能力和动手能力，尽量的让他们多动手、多动嘴，只要会唱就够了，只要会弹就够了，只要画就够了，只要会跳就够了，只要菜熟了就够了，只要会念诗歌就够了，只要学鸟叫就够了，只要认得是朵芙蓉花就够了。因为这是孩子们天真的延续。
这一阶段以感性认识的知识为主，既延续又发展，完全由学生自主选择。学生喜欢什么就选什么，喜欢什么就学什么，今天不喜欢这门课了，明天换另一门课，直到又遇到自己喜欢的课。学生才是学校的主体，没有学生要老师何用？没有学生要学校何用？知识学的完吗？学生是来读书的还是来受罪的？当然是喜欢什么就学什么！不然还读啥子书！
这就是马克思主义中的否定之否定规律中的第一个否定或肯定：感性认识。
否定——肯定——否定；或者肯定——否定——肯定；或者感性认识——理性认识——应用到社会。
学生能够感性认识并不表示能够理解，自然无法深刻的学习到知识的内涵，自然无法记住或者我们认为的无法学习好。无法学好或无法记住，并不表示不会存储在大脑之中。这一阶段其实就是知识存储的过程，只需经历过就够了，只需简单的认识就够了，不需要理解。
如果知慧是水，金生水也是一点一点来的。大海也就是一滴一滴的水汇聚而成。
学生读好自己喜欢的书就够了。老师培养好学生这一件事就够了。其他的都交给学校就好，由学校来做好一切服务。请记住学校唯一能做就是服务，这就是学校真心的爱。学生，老师，学校能够相遇在一起，本就是一件很幸福的事，跟自己的幸福的小家一个样。
有了学生才会催生老师，有了老师才会催生学校，有了学校才会让整个社会更加的蓬勃发展、兴兴向荣，有了社会的兴兴向荣，就会反馈到各个小家，各个小家才会更加幸福、快乐。这又是一个循环，又是一个轮回。
知识是学不完的，知识是无限的，谁又能给知识定下标准？能学多少就学多少，能记住多少就记住多少，就算什么也没学到也没有任何关系。因为它们已经存储到大脑之中了。你拿一根杠杆去翘一下，悬浮在空中的两个氢气球试试，你就会明白不一样的道理，学不完的道理。
工作的标准是工作的标准，是为流水线服务，是为生产服务的。不能用到无限的知识上，否则就是扼杀学生思维的拓展和未来，扼杀未成长起来的天才！只有无限的知识才能带给孩子们无限的未来和希望。孩子们的未来和希望，也是我们的未来和希望，我们整个人类的未来和希望。
真正的技术精湛的老师，从来都是把书本上的条条框框丢在一边，与大自然合为一体才能真正的教好学生。因为没有大自然就没有我们人类社会。而老师的另一个正式而又非常神圣的名称——人类灵魂的工程师。
否则只能当奴才，否则郁闷一生，否则自闭一生，否则就会患上各种心理疾病。现在社会上的各种心理疾病，绝大部分都是邪魔故意所为，目的就是为了控制，目的就是为了掠夺。这也是为什么杀人狂魔——嬴政，到死也找不到长生与不老药的原因。因为他把他的灵魂丢了，魂灵都没有了，智慧自然也没有了，而智慧本就是长生与不老的一部分。
作为学校依然要为孩子们的生日，提供相应的活动服务，让孩子们能够继续快乐的成长。这是学校的爱。学校同样要为老师的生日提供服务。学校需要足够多的技术精湛的老师，学校需要足够多的技术精湛的厨师，学校需要足够多的服务到位的服务员，学校需要巨大的优美的环境，学校需要优良的专为老师提供的环境。当然这一切同样需全社会的支持。每人都只须供献一份力量即可。
长生与不老就是这么一点一点来的。
