一个月过去，冯建设觉得课上的颇失败。他本不爱写日记，但想到许多名人有写日记的习惯，写日记有利于他的成长。于是，他打算也记日记。他在学校办公室的资料柜里翻找会议记录本作日记本。
突然，有一只老鼠从资料柜里蹿出，吓了他一跳。等他反应过来，那只老鼠已蹿出办公室大门外。
他闻到一股尿骚味，隐隐约约听见有小老鼠的叫声。他顺着那声音传出的方向翻去，发现有个老鼠窝，窝里有六个还未睁眼的老鼠儿。他把老鼠儿和老鼠窝清理到校园外的垃圾池里，找到一个硬壳笔记本，耐着性子记起上个月教学上发生的一些事情。
某月某日 晴
今天上午，是我第一次上课，我颇激动。尽管我尽力备课，尽管我按照教案讲了，可我还是教学失败了。我站在讲台上讲我的，学生在讲台下玩学生的，我讲课毫无吸引力，学生根本没听。我拿柳条子敲桌子也无济于事。我该怎么办呢？
听说校长赵尚德是全乡有名的老师，我去向他请教。不，赵尚德才初中毕业。我一个堂堂的高中生去向他请教太丢面子。我要自己探索教学方法。
某月某日
经过一天的探索，我感到教学像说书，教参书就像话本，老师是说书先生。话本再好，但如果没有好说书先生，说出来也不会好听。老师要多练语言表达能力，多练面部表情、多练肢体语言、多练粉笔字、多练管理课堂的能力、多研读教材和教参、等等。总之，教学是门学问，是门艺术，老师需要学习许多东西。真是老师要教给学生一滴水的知识，老师要有一桶水的知识。
某月某日 晴
今天，我第一次批改作业，发现学生的作业做得乱七八糟。我该怎么改呢？是将所有的错别字都改过来吗？是将所有做错的题都改正过来吗？那样我就要将学习差的学生的作业重做一遍。我该怎么做呢？
我要偷偷看别的老师是怎么改作业的，向别的老师学经验。
某月某日 阴
今天，我趁放学师生都回家了，我翻看了赵尚德和赵少言批改的语文作业，发现他们留的作业颇多，漏改的地方也颇多。我开始以为他们是在偷懒，后来我琢磨明白了，要想出成绩就得让学生多做作业，可作业多了老师没时间改，老师就得拣重点改。
某月某日 晴
课文可以让学生学习的地方极多，学生也不可能面面俱到地去学，老师教学要根据《教学大纲》，有选择地讲授。评价老师教学成绩的好坏，主要是看学生的考试成绩。因此，老师首先要研究出试卷人出题的喜好，找准出题可能性比较大的地方进行重点教学。我今天将办公室资料柜里老鼠咬碎的书本清理干净后，从资料柜里翻出最近三年的一年级语文考试卷，对照语文课本仔细研究，找出了语文书上那些考试概率大的地方，用红笔画了下来。
某月某日 晴
今天下午，赵校长让我到他班里听了一节语文课，我看赵校长虽然没有拿教案，但听他讲得颇有趣，学生听课都右手压左手，身板笔直，眼睛瞪得溜圆。我也沉浸在课堂之中，仿佛成了一名小学生，以致忘了作听课记录。
下课后，赵校长问我为什么没作记录？我感到挺尴尬，只好如实说了。幸好赵校长相信我的话，没有生气。
我感到这节课让我大开眼界，搞教育不能闭门造车，要多和同行交流。
