陈建怀一边鼓掌一边对身旁的乔善坤说道：“这英语我是放下有几十年了，细节方面我说不上太清楚，但总体上感觉高二四班的张文慧，在这个环节上好像在开始反超了！乔主任，你觉得呢？”

乔善坤楞了一下，赶紧附和道：“是是是！我也感觉是这样……”

与此同时，金昱琳也在发表着自己的专业判断。

“现在两个人都渐入佳境了，刚才那一段都完成得很好，没有什么明显的失误，但从朗读的气势和最终出来的效果来看，感觉文慧稍好一点……”

文君华松开紧握的拳头，往手心里轻轻吹了一口气。

“还有一点，你注意到没有？文慧至少还能开心地笑一笑，而徐美娟一直就没轻松过，她精神上的那根弦绷得过紧了！”

比赛暂停了几分钟，曹海燕又拿起了麦克风。

“下面开始第二个环节的比赛测试，请打开题库第二小节的试题……里面的两首英文诗歌，一篇名为《The road not taken》，另一篇名为《Be the best of whatever you are》。从现在开始，你们将有5分钟的时间对这两首诗歌进行一个快速的理解、认识和消化，然后选取其中的一首进行现场即兴朗诵。当然，后面一个朗诵的选手不能选取和前面那位选手相同的作品……现在开始计时，请两位选手尽快进入角色！”

两首英文诗歌同步出现在了投影幕布上，金昱琳看着两首诗歌轻声说道：“这个环节不但要考察她们的阅读能力，还要考察对英文作品的理解、认识和融合的能力！同样是读，却是对第一个测试环节的升级！”

5分钟的准备时间到了，曹海燕看了看两个人。

“时间到！请告诉我你们各自选择的是哪一篇作品，以及谁先开始这个环节的即兴朗诵？”

曹海燕的话音刚落，徐美娟就抢先举起了手：“我选择第一首《The road not taken》！”

“既然徐美娟同学选择了《The road not taken》，那就请张文慧同学作好朗诵《Be the best of whatever you are》的准备，徐美娟同学，你可以开始了！”

徐美娟定了定神，开始了自己的即兴朗诵：

“Two roads diverged in a yellow wood,

And sorry I could not travel both

And be one traveler, long I stood

And looked down one as far as I could

……”

金昱琳奇怪地自言自语道：“前面的测试环节不都是文慧在前，她放在后面吗？怎么现在想起来要抢在前面了？”

    文君华笑了笑：“她是不想再拖在后面，承受文慧带给她的压力，而且抢在前面也可以选择自己比较有把握的那一篇作品。”

“……

Oh, I kept the first for another day!

Yet knowing how way leads on to way,

I doubted if I should ever come back.

I shall be telling this with a sigh

……”

金昱琳一边听着徐美娟的朗诵，一边慢慢地解说道：“这首诗是传统的抑扬格四音步，里面有不少的抑扬成分，音步可以变……徐美娟把节奏放得很慢，她是打算充分表现里面抒情的成分……但感觉似乎又太平淡了一些，音律太平……作品里面那些深刻的哲理还没有充分表现出来。当然，这只是她一个人的表现，得看看文慧后面的效果才能作横向比较。”

徐美娟完成了自己的朗诵，放下麦克风，长舒了一口气。

张文慧拿起麦克风，看了看评委席，轻轻地笑了笑，开始了自己的朗诵：

    “If you can't be a pine on the top of the hill,

Be a scrub in the valley---but be

The best little scrub by the side of the rill;

Be a bush if you can't be a tree

……”

    坐在文君华斜前方的苏佳芮忽然转过头，对着文君华笑了笑。

金昱琳奇怪地问道：“她在冲你笑什么？”

文君华也笑了笑：“你知道我们班有个叫雷文静的女生，有些文学方面的特长和天赋，平时就喜欢写一些散文、诗歌什么的，春节联欢晚会的时候她朗诵了一首她自己写的散文诗，佳芮刚才是想说，文慧朗诵的样子很像雷文静！”

金昱琳撇了撇嘴，酸溜溜地说道：“你们两个……还挺心有灵犀的嘛……”

“……

If you can't be a muskie then just be a bass——

But the liveliest bass in the lake!

We can't all be captains, we've got to be crew,

There's something for all of us here

……”

金昱琳一边仔细听着张文慧的朗诵，一边轻声说道：“断句和节奏还不错，但各小节之间的节奏再变一些就更好了……诗歌的意境在升华，文慧应该注意自己的语调和情感，要更丰富一些才好……这个地方可以再高亢一点……”

张文慧完成了自己的朗诵，曹海燕并没有宣布下一个环节的开始，而是和另外4个评委交流起了什么，与此同时，观众席上的学生们也根据自己的理解和喜好开始品头论足起来。

文君华笑着对金昱琳做了一个手势：“你先别说，你听，那些学生们在说些什么……”

“你们谁给我说说她们两个在朗诵什么？我都没怎么听懂！”

“真笨！投影上不是有原稿吗？简单地说，第一首诗讲的是人生选择的哲理，第二首诗说的是人生的态度！”

“你们觉得哪一个朗诵得更好？”

“感觉差不多，半斤八两！不过我个人觉得张文慧稍好一些，有感情、有气势、有渲染力！容易引起共鸣！”

“我倒觉得徐美娟更好！她把诗的意境表现得很细腻，能深入人心，触摸内心，节奏感也很好！”

“总体上是差不多，但正因为在《The road not taken》这首诗歌里面，徐美娟想表现的东西太多，诗歌本身的意境又太深厚，所以最终的结果就是哪种意境都表现得不够充分，不够彻底！相比之下张文慧的处理就要干净利落得多！一点都不拖泥带水！所以，我更倾向于张文慧！”

……

文君华笑着对金昱琳说道：“怎么样？学生们的评论有意思吧？”

金昱琳点了点头：“嗯，部分评论还真说到点子上了！”

5个评委结束了短暂的交流，曹海燕拿起了麦克风。

“刚才我们五位评委老师进行了一次简短的交流，应该说到目前为止，两位选手都是势均力敌，差距仅在毫厘之间，希望你们能将这种良好的状态延续到最后两个环节的比赛之中！”

曹海燕说完点开了电脑中的另一题库：“下面我们进行第三组——听力的测试，你们将看到一段视频，请仔细聆听这段视频里面的歌曲。”

同步出现在投影幕布上的是一段动漫视频：寒冷的星空下，一个约五六岁的白人小男孩，穿着睡衣站在一列火车的车尾，仰望着星空，吟唱着一首旋律优美的英文歌曲：

“La, la, la, la.....
I'm wishing on a star
And trying to believe
That even though it's far
He'll find me Christmas Eve

I guess that Santa's busy
Cause he's never come around
I think of him
When Christmas Comes to Town

……”

一段结束之后，一个约七八岁的黑人小女孩和一个同龄的白人小男孩推开车厢的门，走到车尾，黑人小女孩也随之唱了起来：

“The best time of the year
When everyone comes home
With all this Christmas cheer
It's hard to be alone

Putting up the Christmas tree
With friends who come around
It's so much fun
When Christmas Comes to Town

……”

看着这段视频，文君华的眼里充满了暖意。

“这是一部美国的动漫电影——《极地特快》，这首歌叫《When Christmas Comes to Town》，旋律很优美，发音也很清晰，的确非常适合作听力测试的试题！”

金昱琳惊讶地看着文君华：“你一个大男人，还看这种动漫电影啊！我都没看过耶！”

文君华笑了笑：“好莱坞的动漫电影可不是国产的动画片能相比的！比如说这部《极地特快》，它基本上适合各个年龄段的人观看！我也一并把它推荐给你！”

金昱琳嫣然一笑：“好啊！我收下了！”

观众席上的学生们似乎也对这段视频很感兴趣：

“这部动漫我看过！叫什么名字我忘了，反正就是讲一群小孩儿和圣诞老人、圣诞礼物的故事……”

“我也看过！里面这首歌真的很好听！我听了不下几十遍！”

……

视频播放完毕，曹海燕说道：“看完这段视频，想必你们也能猜到相应的测试要求了，那就是——对视频里面的这首英文歌曲进行英译汉的翻译！”

听到这儿，张文慧和徐美娟都不禁相互对视了一眼。

“这段视频我会再重复播放一遍，然后由张文慧同学对视频中白人小男孩的歌唱部分进行翻译，徐美娟同学对黑人小女孩的歌唱部分进行翻译！两位选手将你们的答案写在电脑上，然后回传给我，下面开始播放视频。”

……

……

……

徐美娟两手紧紧抓着桌子左右两边的两个角，表情严肃地看着视频，而张文慧却是两手捧着麦克风，轻轻摇晃着头和身躯，似乎在一边聆听一边哼唱。

文君华看着台上两个人的动作和表情，忍不住笑了起来：“你看她们两个的样子，是不是很有意思？”

金昱琳也笑着说道：“是很有意思！从头到尾她们两个都是这种状态，相比之下我觉得文慧可爱多了！”

视频播放完毕，张文慧和徐美娟把自己对歌曲的翻译通过电脑传给了曹海燕，两人的答题也同步被放到了投影幕布上，五位评委老师对着两个人的答题又开始了轻声的评论和交流。

文君华看着投影幕布，轻声说道：“这首歌的歌词我也很熟，感觉她们两个的翻译和原版比起来，有些段落的意思被漏掉了，还有一些不太准确的地方……”

金昱琳点了点头：“的确都存在遗漏和意思扭曲的地方，这个也真是难为她们了，要在这种环境里面对一首歌曲进行听译，的确有些超出她们平常接受的学习和训练……这一环节算是五五开吧！”

五位评委老师结束了短暂的交流，曹海燕说道：“下面继续我们听力部分的测试，同样是一段视频，请仔细聆听视频当中的对话。”

播放的视频刚一出现在投影幕布上，有部分学生就乐了：

“这是《怪物史莱克2》里面的片段！史瑞克、驴子和靴猫在树林里面相遇了！”

“史瑞克：I know it was kind of a tender moment back there，but the purring？

驴  子：What？I am not purring.

史瑞克：Sure？What is next?A hug?

驴  子：Hey.Shrek.Donkeys do not purr.What do you think I am，some kind of a……

靴  猫：Ha-ha!Fear me，if you dare!

……”

金昱琳看着文君华，戏谑地说道：“这个又是你很熟悉的吧？”

文君华笑道：“你真说对了！”

视频播放完毕，曹海燕拿起了麦克风。

“本轮测试的要求，仍然是对视频中人物的对话进行英译汉，和之前不同的是，这一次我将参与进来，由我来负责其中史瑞克的对话，徐美娟同学负责其中驴子说话部分的英译汉，张文慧同学负责靴猫说话部分的英译汉。第二遍视频播放完毕之后，就由我们三人用汉语来重现视频中的对话，下面开始第二遍视频的播放。”

……

……

……

三个人的对话开始了，张文慧和徐美娟都显得比之前要更为紧张、别扭和仓促。

文君华看着三个人的对话，若有所思地说道：“曹老师的出题思路的确是令人钦佩啊！”

金昱琳也由衷地感叹道：“的确如此！传统的听力训练和测试都是让学生们听一小段话，再进行填空或者单项选择，而今天曹老师彻底颠覆了这一模式！虽然这种形式对学生们有一定的难度和挑战性，但却非常新颖、有趣，充满了启发性！”

文君华问道：“你感觉她们两个表现得怎么样？”

金昱琳边看边轻声说道：“因为有第三方的参与，如果听译效果不好的话，就会出现答非所问，被别人牵着鼻子走的现象……你看，她们两个都在犯这种错误！文慧这一段遗漏比较多，靴猫的话她大概只说到了其中的三分之一，另外的三分之二显然是听译过程中来不及反应了……

徐美娟也差不多，内容也没说完。不过这也不能全怪她们，驴子和靴猫最后那段对话的内容太长，而且语速都很快……总的来说，这个环节也只能算是打平！”

依然是在短暂的交流之后，曹海燕拿起了麦克风。

“接下来我们将进入今天比赛测试的最后一个环节——自由脱口秀！我们将给出一个话题，请两位选手针对这一话题，自由发挥，自由阐述你们对此的认识和看法。那就是——你们如何看待我国的单独二胎政策！两位各有十分钟的准备时间，然后进入自由阐述阶段，请抓紧时间进行思考和准备。”

测试题目一公布，全场一片哗然，几乎所有人都在小声议论着这一时髦的话题。徐美娟忽然来了个180°的转身，背对着观众席认真思索了起来。而张文慧则是两手捧着麦克风，在桌子后面一边缓缓地转着圈儿，一边歪着头、小声地自言自语着。

文君华笑了笑：“这的确是一个谁都能发表看法的话题。”

金昱琳轻轻点了点头：“下半部分的比赛测试，虽然名为专业化、个性化测试，但实际上是一个更为全面的综合性测试！它对外语学习中所涉及的听、说、读、写、译五个主要方面的能力都进行了全面的考察，今天曹老师给我们所有的人都上了一课！”

十分钟的准备时间之后，徐美娟还是选择了首先发言：“……”

……

……

徐美娟的发言并不长，还不到三分钟。

张文慧拿起麦克风，冲着评委席微笑了一下，开始了自己的阐述：“……”

……

……

金昱琳一边聆听、对比着两个人的发言，一边轻声说道：“从口语的表达、语法方面来看，两个人还是差不多的……关键是她们所阐述内容的侧重点有很大的不同，徐美娟讲的是人口出生率的持续下降、低生育率、老龄化结构严重、年轻人婚育观念转变等原因，使社会老龄化问题日渐突出，对今后产生的影响，官方语言比较多……

文慧的发言大不一样，她侧重讲的是由于家庭结构简单，没有兄弟姐妹、缺少同龄伙伴、独生子女的成长容易陷入孤独之中，二胎政策可以减少独生子女精神孤独、以自我为中心等不良情况，感觉要稍微接地气一些……”

张文慧在继续发表着自己的看法，五位评委老师看着台上的张文慧，忽然一起会心地笑了起来。

金昱琳也笑了笑：“文慧刚才在说，她希望自己能有一个弟弟或妹妹，等他们进入学校以后，她一定会告诉自己的弟弟或妹妹，她曾经经历过一次让她终生难忘的英语比赛，她希望他们今后也有机会去经历像今天这样的考验……文慧实在太可爱了！”

所有的测试都结束了，在曹海燕的提议下，五位评委老师坐成了一个圆圈形，彼此交流着对比赛的看法和意见。

文君华看着五个评委，沉吟着说道：“我感觉……在上半部分对词汇、语法、英语文化知识等方面的综合测试里面，因为有确定的答案，这一部分是徐美娟略微领先。在下半部分的专业测试里面，虽然没有同步公布出相应的评判标准，但在听、说、读、写、译各个方面，文慧都不输于甚至是略胜过对方，下半部分肯定是文慧领先。

综合全场表现来看，我个人认为还是文慧获胜！当然，我的看法难免主观了一些，金老师，你认为呢？”

金昱琳微笑着说道：“你的判断什么时候错过？不过现在我们怎么想都没用，关键还得看五位评委老师最后的综合意见。”