第六卷蛰伏第十三章 国际异能教育大会
书名:灵气复苏:我和充能娃娃同居的日子 作者:望月随风 本章字数:2362字 发布时间:2024-10-12

10月10日,稷下学院大礼堂,正坐在乌泱泱一大堆官员与名士——包含来自全球150余所国家与地区和著名高校的近400名参会代表。而在大礼堂主席台上方,挂着横幅,极为显眼,写着:国际异能与教育设计大会隆重开幕。

作为会议安保最高负责人的朱重八,坐在观众席第一排领导班子最靠边的位置,以便随时和安保人员联系,了解会场的安全状况。不过稷下学院本身就有超规格的结界守护,又有许多强者坐镇,因此倒也没有不长眼的异能犯罪者过来捣乱。这就类似于贞子会从普通人的电视机屏幕里钻出来,但肯定不会在龙虎山高层开会时,用来展示PPT报告的电视机屏幕里钻出来。

稷下学院院长唐玄钟正在台上发表讲话,这是国内知名的教育学专家和管理学专家,在五年前就已经退休了。只是稷下学院作为培养国家异能者的重要教学基地,掺杂着各方利益,于是从制度到领导班子的构造方面,都充斥着均衡之道,作为稷下学院名义上的一把手,也就请了这位不是异能者,不是官员,不是军人的退休专家来担任了。

“尊敬的各位嘉宾、同仁,以及来自世界各地的朋友们,大家好!我是稷下学院的院长唐玄钟,非常荣幸能在这个充满智慧与创新的国际异能与教育设计大会上发表讲话。”

“在异能与教育的交汇处,我们共同探索未知,携手培养未来。稷下学院自成立以来,一直致力于成为异能教育领域的先锋,我们不仅关注异能者的技能培养,更注重他们的全面发展。我们坚信,每一个异能者都拥有独特的潜力和价值,而教育就是帮助他们发掘这些潜力和价值的关键。”

“我们致力于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的异能人才,为世界的和平与发展贡献力量。”

“最后,我要感谢所有支持和关注稷下学院的朋友们。你们的信任和支持是我们不断前进的动力。让我们携手共进,为异能教育的未来而努力!”

在稷下学院院长唐玄钟讲话完毕后,场下掌声雷动,而唐玄钟说完后,也开始接受场下参会代表们的提问,然后逐条开始解答。

“异能是否为人类的对手或助手,取决于其使用方式和目的‌。异能,作为自然界的一种超然能力现象,具有多样的表现形式,但是在我看来,这些能力本身并无善恶,但其使用方式和目的却可决定其成为人类的助手或对手。”

“若异能被用于促进人类发展、解决难题或保护和平,则成为人类的强大助手。反之,若被用于恶意目的,如制造恐怖事件或摧毁社会秩序,则可能成为人类的对手。‌”

“因此,关键在于如何引导和使用异能,确保其成为推动人类进步和福祉的积极力量,而非带来灾难和破坏的源头‌。这也是我们稷下学院,本次举行国际学术会议的主要目的。”

“是,没有错,相比较异能而言,目前各地层出不穷的诡异和邪神,给我们造成的破坏更为严重。但这也是我们要培养异能者,让普通人掌握异能,成为异能者,让异能者变成更强的超凡者,以此让全人类都拥有对抗诡异与邪神的能力。”

“义务教育不仅传授基础知识,还培养思维能力、创新能力和实践能力,这些对异能者来说同样重要。通过学习,普通异能者可以更好地理解自身异能,掌握控制和运用异能的方法,从而提升对抗诡异和邪神的能力。”

“在目前,我们也将异能教学分为4个学段,并根据每个学段的教学目标设计课程。”

“比如,在第一学段,我们强调基础异能感知与控制,学习异能基础知识。培养学生对异能的初步认识和兴趣,注重异能安全教育。”

“比如,在第二学段,深化异能技能学习,提升异能操控精度与效率。引导学生探索个人异能特长,进行差异化教学。”

“还有,在第三学段,教授异能的高级应用技巧,培养实战能力。强调团队合作,进行异能组合应用训练。”

“第四学段,培养学生的领导力和社会责任感,保卫全人类不受诡异与邪神的迫害!”

“当然了,保卫全人类不仅是我们稷下学院的目标,也应当是全人类的责任和义务。保卫全人类,是一场与诡异和邪神们展开激烈较量的战争。我们每个人都是这场战争中的士兵,所以,我也希望各位同仁们,让你们具有天赋的学子,送来稷下学院接受教育,未来让他们到世界各地播撒教学的种子,唯有如此,我们才能在与邪神与诡异的战争中,取得最后的胜利!”

朱重八看着唐玄钟和台下全球各地来的代表们激烈的讨论,自然知道这是世界各国的又一次国际博弈。

目前全球各国绝大多数地区都受到邪神与诡异伤害与袭扰,而他们灵气复苏以来诞生的强者数量有限,只能庇护首都和少数大城市,多数大城市也只有聚集异能者数量多的地段,才显得安全许多。在这种恶劣环境下,快速培养出大批有天赋的异能者大军,抵御层出不穷的诡异与邪神,就成为了重点。

而目前全球里,只有一个东方大国教学环境最好,拥有最丰富的教学资源,也拥有好几年的教学经验,其中李月凡、唐迪、蓝翔、草薙神奇更是佼佼者的存在。

所以不少国家是希望稷下学院能够分出一部分教学资源,到它们的首都合作建校,培育新一代的异能者。

而稷下学院则是希望这些国家把学生都送过来,由稷下学院统一培养,毕业后再回归各国。

那么这两者有什么区别吗?肯定是有的,这关系到国际话语权。

如果各国新一代异能者都是在稷下学院本院毕业的,那么未来几十年时间里,他们肯定是更亲近东方大国,让稷下学院成为全球异能者的“朝圣地”。这样各国野心家即便是想要针对东方大国,也会遇到不少阻碍。

稷下学院背后的东方大国虽然没有复杂的心思,但也希望培育出一代甚至好几代亲近他们的留学生,尽量减少异能者之间因为各国野心家的阴谋而展开内战。当然,还有最重要的一点,那就是稷下学院是比较安全的,他们可以让学生们掌握一定战力后,才去跟诡异、邪神们作战,即便学生们遇到风险,带队的老师也有能力把他们带回安全区。可要是在国外合作建校,学生们掌握异能多久,估计就要被官僚们逼迫着出去战斗,虽然这种九死一生的战斗,也会让学生们里出现战斗天才,可这和草菅人命有什么区别?这是稷下学院领导层们无法接受的。更重要的是稷下学院成立也没有几年,现在的教师资源也无法分担到全球各地。


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