教案名称：大班科学活动——植物的生长
一、活动目标
1. 让幼儿了解植物生长的基本过程和条件。
2. 培养幼儿的观察力、思考能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对自然环境的关爱和保护意识。
二、活动准备
1. 教具：植物生长过程的图片或图书、种子、花盆、土壤、水、小铲子等。
2. 学具：记录表、画笔、放大镜。
三、活动过程
1. 导入活动
教师通过讲述一个关于植物生长的故事，引发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 教学活动
（1）教师展示植物生长过程的图片或图书，引导幼儿观察并讨论植物从种子到成熟的过程。
（2）教师讲解植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤、温度等。
（3）教师进行示范，如何种植一颗种子，并引导幼儿注意观察种子的变化。
3. 实践操作
（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一颗种子、花盆、土壤、水和小铲子。
（2）教师指导幼儿亲自动手种植种子，并教会他们如何记录植物的生长过程。
（3）幼儿在教师的帮助下，将种植好的花盆放在适合的地方，确保植物能够得到充足的阳光和水分。
4. 观察记录
（1）教师定期组织幼儿观察植物的生长情况，并记录在记录表上。
（2）鼓励幼儿用画笔描绘植物的生长变化，培养他们的观察力和表达能力。
5. 活动总结
教师与幼儿一起回顾种植过程，讨论植物生长的奥秘，并强调保护自然环境的重要性。
四、活动延伸
1. 家庭作业：请家长协助幼儿在家中种植一种植物，并共同记录生长过程。
2. 主题活动：开展“植物生长日记”活动，鼓励幼儿持续观察并记录植物的生长变化。
通过本次活动，幼儿不仅能够了解植物生长的基本知识，还能在实践中培养观察力、思考能力和动手操作能力，同时增强对自然环境的关爱和保护意识。
