第95章  偶下围棋

　　张文珪告诉李瑛，现在还可以做插班生！每周六、周日上课，2年学制！学生是自由上课，去不去上课完全靠自己自觉！据他了解，大多数人是真正想学东西的，一般每周都去上课！也有一些人只是想混一个MBA文凭的，就经常三天打鱼两天晒网的！

　　李瑛就表示明天就去报名，想和他一起学习！还可以做同学，相互交流！真好！

　　张文珪和李瑛沟通之后，看看上课时间到了，就专心上课；他还借邻桌同学的上课笔记本，把昨天周六的课程内容也抄录下来了！因为他昨天去莲花山一日游了！

　　下午5点就结束今天的MBA课程了。张文珪以前读书的时候也来过中山大学参观过，知道中山大学的绿化率是很高的！今天心情不错，想看看中山大学的风景，就不走平时走的那条林荫大道了，特意走了另外一条校园的羊肠小道。

　　羊肠小道两边绿草茵茵、鲜花朵朵；沿着羊肠小道两边的旁边有一些古色古香的小楼掩映在高大的树木花丛之中，这些小楼也不知道是做什么的，即不像教学楼也不像实验楼，看不到有学生进出！

　　当他经过一个人工小湖旁边的一个凉亭的时候，看到有2个老男人在下棋！而且还是围棋！

　　张文珪只懂一点围棋，但是不精通！都是中学时期和班主任潘老师学习围棋的。倒是同学李卫民学围棋学得好，甚至青出于蓝而胜于蓝，半年之后棋艺就超过了班主任潘老师！因为心情好，也有一点好奇心，所以就走进凉亭去观看他们2人下棋！

　　只见其中1人是一个沉稳老者，皮肤白皙，上身穿马甲汗衫，下穿一条休闲中裤，脚穿一双老式凉鞋！手摇一把蒲扇！只见他头发大多花白了，但是脸色却是红润，看起来大概60多岁了；戴着一副黑框眼镜，双目有神，高额挺鼻，大嘴厚唇。下巴偶尔在左右的轻轻动一下，似乎是在思考而无意识的咬着牙齿或是磨牙，脸颊上的肌肉也随着下巴左右磨动而微微抖动，似乎有一点松弛了！

　　另外1人却是一个白净儒雅的中年人，上身穿高档衬衫，下身穿高档西裤，脚穿高档皮鞋。看起来大概40多岁的样子！只见他一头三七分头黑发，唯有鬓角处却是看见了花白头发！他戴着一副高档的金边眼镜！眼睛下面一双眼睛炯炯有神！眉毛如剑，自有一股清气一般！脑门饱满、红润光亮；鼻梁高挺、中嘴均唇；唇形却是棱角分明，下颌咬紧，脸颊肌肉微微绷紧蠕动！

　　张文珪走进凉亭，离2人和棋盘大概1米多的地方就站住，也不出声，静静地观看，所谓“观棋不语真君子”！

　　那2人似乎也看到有人来到旁边，但是也不理会，依然默默的相互对弈！

　　张文珪看了30多分钟，就明白这两人是围棋高手！

　　张文珪还记得中学的时候，潘老师课余生活教大家围棋。例如，怎么做“虎口”，怎么“做眼”，怎么“打劫”，怎么“围城”，怎么“造势”，怎么“跑马圈地”，怎么“做龙”，什么“死龙”“活龙”等等。

　　围棋是中国古代的伟大发明，经过很多代人的完善，已经很完美了，它蕴含了中国很多传统文化和智慧在里面。

　　围棋有棋盘，棋子。棋盘是由纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线构成。总共形成了361个交叉点，简称为“点”。棋盘整体形状以及每个格子纵、横向相比，横向稍短，通常为每格2.4厘米比2.3厘米。在棋盘上标有九个小圆点，称作“星”。中央的星又称“天元”。  

　　棋子分黑白两色，形状为扁圆形体。棋子的数量应能保证顺利终局。一般的正式比赛以黑、白各180子为宜。棋子的颜色的来源是由中国的太极阴阳黑白思想而来，所以这个棋子传统上只用黑白2色，古人也称围棋为‘黑白子’！

　　围棋在中国古代的“琴棋书画”四艺里面排第2位，对开发人脑的智慧的作用是非常大的！同时也可以陶冶人的性情、修身养性、磨炼心志等。

　　围棋的下法：

　　1、对局双方各执一色棋子。 

　　2、空枰开局。  

　　3、黑先白后，交替着一子于棋盘的点上。 

　　4、棋子下定后，不再向其他点移动。  

　　5、轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权而使用虚着。

　　6、拿棋子的时候，正确的手法应该是用食指和中指夹住棋子，然后要优雅、稳定、准确的放到你想放的“点”上！棋子与棋盘轻轻相触，发出轻微的清脆响声，有一种说不出来的韵味意境、古韵棋味！

　　棋子的气：一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。打个比喻：就像人要呼吸空气一样！直线紧邻的点上如果有同色棋子存在，这些棋子就相互连接成一个不可分割的整体。直线紧邻的点上如果有不同颜色棋子存在，此处的气便不存在。棋子如果失去所有的气，就不能在棋盘上存在\存活。

　　提子：一般下棋时要及时把无气之子清理出棋盘，这样的手段叫“提子”。提子一般有二种情况： 1、下子后，对方棋子无气，应立即提取对方无气之子。 2、下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。这样，自己的无气之子就立刻变成有气之子而存活了！

　　禁着点：棋盘上的任何一点，如果某一方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子。这个点叫做“禁着点”。

　　禁止全局同形：某一方着子后，不得使对方重复面临曾出现过的局面。例如4个白棋子围成一个四角形、中间有一个空着的“点”，说这就是“禁着点”！又例如黑白子相互争抢一个关键“点”，双方都可以相互轮流“提子”，如果双方永远这样轮流“提子”，那这盘棋就永远也下不完了！这叫做关键“点”的相互“打劫”！

　　终局：1、棋局下到双方一致确认着子完毕时，为终局。2、对局中有一方中途认输时，为终局。  3、双方连续使用虚着，为终局。

    活棋与死棋：1、终局时，经双方确认，不能被提取的棋都是活棋。 2、终局时，经双方确认，能被提取的棋都是死棋。

　　计算胜负：一般着子完毕的棋局，采用数子法计算胜负。将双方死子清理出棋盘之外后，对任意一方的活棋和活棋围住的点以子为单位进行计数。  双方活棋之间的空点各得一半。   棋盘总点数的一半180.5点为归本数。一方总得点数超过此数为胜，等于此数为和，小于此数为负。   采用贴子方式的围棋竞赛，另行制定胜负标准。

　　这时，2人已经下完了一盘围棋，在2人数棋子论输赢的时候，却是那个老者赢了3颗棋子！然后那个老者就说要回去了，下次再玩！但是那个白净儒雅中年男人不同意，要求继续再下一盘！那老者就说家里还有点事，免得老太婆叨唠！

　　最后那个老者还是礼貌告辞了，中年男人也没再继续挽留，相互礼貌告别。当中年男人看到观棋不语之人是一个年轻人的时候，不禁多看了张文珪几眼，张文珪就连忙问好，并表示抱歉打扰了他们下棋！

　　儒雅中年男人就说“小伙子，看你的模样，既像学生也不像学生，你是来参观中大（即中山大学）的吗？”

　　张文珪平静的说道“我工作了，今天是来中大读MBA班！刚才下课了顺便走一走看一看！看到你们两位在下棋，一时好奇就进来观看了。”

　　儒雅中年男人听了就哦了一声，说道“嗯，小伙子不错！出来工作了还继续读书！你读MBA是自己出钱还是公司出钱呀？你为什么想要读MBA呢？”

　　张文珪看到这个儒雅中年男人，估计他是一个老师，所以说话也比较注意！

　　所以他回答说道“我自己出钱读的！我是这样想的：既能提高自己的工作能力，同时也能为公司创造一点效益！公司发展壮大了，也能为社会创造一些社会价值，为国家解决更多的就业问题！这是一举多得的投资，何乐而不为呢！”

　　儒雅中年男人听了，眼中光芒一亮，然后点点头，说道“小伙子说得不错！小伙子你叫什么名字呀？”

　　张文珪说道“我叫张文珪。请问怎么称呼您呢？”

　　儒雅中年男人说道“我姓刘，你就叫我刘老师吧！张先生，你是不是也会下围棋呀？”

　　张文珪连忙回答说道“您好！刘老师！我会一点点围棋。刘老师，您叫我小张就可以了，叫我张先生还真是不敢当！”

　　刘老师就微笑的问道“哦？为什么不敢当呀？”

　　张文珪就说“先生这个称谓，在中国古代是一般是指教书育人的教师，或者是有学识有学问之人才能叫先生！现在，我在刘老师面前，怎么能叫先生呢，请叫我小张好了！”

　　刘老师听了，含笑点头！然后对他说道“嗯！小张不错！来，坐下来说！”

　　张文珪连忙谦让了一下，这才坐下。两人就一起下围棋，一边下一边讨论围棋问题。

　　两人清理棋盘上的棋子，空枰开局！刘老师一边从边角的“星”点开始下棋，一边开玩笑说这是毛主席的“农村包围城市”策略，也叫“一屋不扫何以扫天下！”的道理！

　　两人下棋，刘老师让张文珪5个棋子，下到差不多终局，刘老师赢了，这时天色就渐渐黑了。

　　刘老师就呵呵一笑，和蔼的对张文珪说道“小张你的围棋不错，天黑了，该回家了，下次我们再下吧！”

　　张文珪就愉快的答应了，并帮助刘老师一起收拾棋盘上的棋子。然后两人就礼貌的相互道别了！

　　在此后很长一段时间内，张文珪每周上完MBA的课程后，都会来到这里看刘老师和老者两个人下围棋，有时候老者先回家了，他就陪刘老师下棋！刘老师一般都是给张文珪让几个棋子后，再下棋。

　　张文珪快速跑步出校园，打了摩托车回家，然后开始摆地摊···

（作者语：书友们，琴棋书画，国宝四艺，有兴趣的话学一个吧，终身受益！）