新永兴镇中心小学在校长张光辉强有力的治理下，各项管理工作平稳有序地推进，呈现出一派蓬勃发展的景象。这所如巨型航空母舰般的学校，在经过一段时间的磨合后，正加速朝着正确方向前行。然而，前进的道路并非风平浪静，必然会遭遇狂风巨浪与急流险滩。
正所谓“有人欢喜有人愁”。自八校合一后，张光辉脱颖而出，成功登上校长宝座。他少年得志，春风得意，一时风光无限。与之相反，有几位校长却不得不黯然下台。他们对张光辉当选校长极为不满，觉得无论从年龄、资历、业绩还是能力等方面考量，张光辉都难以胜任校长一职。他们不甘心张光辉年纪轻轻就成功上位，不愿屈居人下，自觉颜面无光。其中，原新安小学校长何新超、原东岭小学校长林建业、原民东小学校长李新明以及原何塘小学校长冯俊北四位校长的反应尤为激烈。他们结成统一的反张阵线，想方设法与张光辉对抗、唱反调。由于他们行动一致，抱团取暖，形成了一个利益集团，因此，老师们戏称他们为四大“金刚”。
制度化管理是现代化学校的重要标志，建章立制对于学校管理的重要性不言而喻。制度面前人人平等，每个人都必须遵守制度，这是教师必须坚守的底线。然而，偏偏有人凌驾于制度之上，成为制度的破坏者。
学校教师队伍庞大，为了解每位教师的上岗情况，必须实行严格的考勤制度。于是，学校推出了上班打卡制度和请假制度。每天，老师们需在规定时间到指定地点打卡，以此确保准时上班。这本是一项再正常不过的规章制度，不仅学校如此，其他单位也普遍施行。制度推出后，绝大多数老师都平静接受并按时打卡上班。但这项制度在四大“金刚”面前却遭遇严重挑战，形同虚设。他们对该制度嗤之以鼻，认为学校并非监狱，此制度严重限制教师人身自由，缺乏人性化，是对教师的不信任与不尊重。他们还列举自己当初做校长时的做法，称老师们即便不打卡，也照样按时上班。因此，他们联合起来，坚决反对上班打卡。
张光辉了解情况后，虚心向他们请教如何实施考勤制度，他们却不领情，甚至指责张光辉惺惺作态。他们叫嚣道：“别以为当上校长就了不起，我当校长的时候你还穿开裆裤呢！一朝得志，语无伦次！”面对这些人身攻击，张光辉保持冷静与克制，心平气和地回应：“你们可以不服我、攻击我，但制度面前人人平等，每个人都必须遵守。”
“你这是什么狗屁制度，我每天都按时上班，有人可以作证，我就是不打卡，看你能把我们怎样。”他们毫不留情地反驳。
张光辉知道他们是故意让自己难堪，为避免正面冲突，便不再劝说，而是悄悄吩咐负责考勤的政教处主任罗永刚不动声色地收集证据，以备日后查证。
四大“金刚”除反对学校考勤制度外，还坚决抵制值日制度。学校合并后，如何保障近三千名学生上、放学的安全成为首要问题。每天上、放学时，学校门口都会形成浩浩荡荡的人流，必须有人指挥秩序、保驾护航。于是，这个重任便落在了值日教师身上。学校每天安排教师在校门口值日，负责疏导交通、维持秩序并预防意外。由于学生人数众多，每天放学时间将近三十分钟。老师们上完课后，还得承担近三十分钟的值日工作，工作量颇大。天气晴朗时还好，若遇上阳光猛烈、雷雨大风等恶劣天气，更是苦不堪言。但为了学生安全，老师们都无怨无悔地接受了这项艰巨任务。然而，四大“金刚”却坚决反对执行值日制度。他们认为值日制度严重压榨教师，让老师们付出过多劳动，学生安全和校门口秩序应由保安员负责。
面对他们的强词夺理与无理取闹，张光辉并未过多计较，因为他深知与他们讲道理无济于事，只是吩咐负责安全管理的副校长林志峰做好记录。
教学工作是学校的核心，教学质量是学校的生命线。学校合并后，教导处对教学工作进行了一系列改革。鉴于学校已为每位教师配备电脑，备课方面实行了大刀阔斧的变革。以往教师们人手一本备课本，手写教案，如今开始实施电子教案，以提高备课效率。这一改革受到了老师们，尤其是年轻老师的欢迎。但在四大“金刚”这里却碰了壁。他们称自己不懂电脑，且习惯了手写教案。
教导处领导将情况汇报给张光辉后，张光辉再次开诚布公地劝说他们：“电子教案是大势所趋，如果不会电脑，学校可以组织专门培训。”可四大“金刚”却振振有词地反驳：“什么潮流不潮流，想当初我们不也是手抄教案吗？教学质量不见得比你们差！”面对他们的冥顽不灵，张光辉也只能暂时睁一只眼闭一只眼。
四大“金刚”见自己的抗争屡屡得逞，愈发肆无忌惮。他们认为张光辉欺软怕硬，已黔驴技穷，拿他们没办法。他们将过去在乡校当校长时的陋习带到新校，随意变相体罚学生。看到学生不做作业，就罚学生跪在地上补做；学生违反纪律，便动辄用教鞭抽打。教导处领导劝告他们注意教育方式方法时，他们却强词夺理地说：“教不严，师之惰，我们这是为了学生好，不能误人子弟！”
除了变相体罚学生，他们还将课堂教学当儿戏。课堂上，他们常常信口开河讲几分钟，剩下时间随便布置几道作业便算完成授课任务。更离谱的是，很多时候连新课都懒得讲，直接安排科代表抄自己的教案到黑板上让学生自学，自己则坐在椅子上玩手机。他们从不精心备课，每节课都是随便看几眼或凭过往经验授课。因此，课堂气氛沉闷，学生听得一头雾水、昏昏欲睡。此外，他们对学生违纪现象置之不理，班级管理混乱如散沙。所以，他们执教的班级班风差，教学质量每况愈下，学校也收到了许多家长的投诉。
张光辉语重心长地劝说他们：“教师这份职业凭的是良心，我们要对得起自己的良心。”他们竟恬不知耻地回答：“我过的桥比你走的路还多，吃的盐比你吃的米还多。你算老几。每月就那点工资，还想把人累死吗？”
面对四大“金刚”的公然挑衅，许多行政人员心生不满，老师们也怨声载道，大家都强烈期盼张光辉能拿出可行的办法。但张光辉深知时机未到，他要等四大“金刚”彻底暴露原形后再重拳出击。
