在调试琴弦的过程中，陆轻羽的手指微微颤抖，她能清晰地感受到来自话剧社同学们疑惑的目光。
然而，她并没有因此而分心。当第一个音符从琴弦上流淌而出时，整个礼堂突然变得鸦雀无声。
那是《礼仪之邦》的旋律，悠扬而庄重，仿佛带着千年的历史沉淀，让人仿佛穿越时空，感受到历史的厚重。
陆轻羽闭上双眼，全身心地投入到演奏中。
她的指尖在琴弦上翻飞，时而轻柔如风，时而激昂如雷。
她仿佛看到了古代的宫廷宴会，身着华服的女子翩翩起舞；看到了文人墨客在山水间吟诗作对，衣袂飘飘。每一个音符都是她的心声，是她对汉服文化的热爱与执着，是对传统文化的传承与发扬。
正在走廊练声的音乐生停下了脚步，被这美妙的琴声吸引。
他们抱着吉他、小提琴，悄悄走进礼堂，在陆轻羽的身旁坐下，随着旋律加入伴奏。
原本嘈杂的礼堂，此刻被音乐填满，两种不同的乐器交织在一起，却意外地和谐，仿佛是天籁之音。
音乐声越来越大，吸引了更多的同学前来围观。舞蹈社社长原本皱着的眉头渐渐舒展开来，她盯着陆轻羽翻飞的指尖，眼中闪过一丝惊艳。
突然，她脱下校服外套，露出里面的练功服，随着音乐的节奏，开始即兴编舞。
她的动作轻盈而优雅，每一个转身、每一个抬手，都仿佛与音乐融为一体，让人仿佛看到了古代舞者的风姿。
围观的同学们发出阵阵惊叹，有人拿出手机开始录像，有人跟着节奏轻轻哼唱。
礼堂的气氛逐渐变得热烈起来，与几分钟前的紧张形成了鲜明的对比。
陆轻羽的心情也渐渐放松下来，她没想到自己的琴声能吸引这么多人。
看着周围投入表演的同学们，她突然意识到，也许自己并不孤单。对美的追求，对文化的热爱，是可以跨越社团、跨越界限的。
就在表演渐入佳境时，礼堂的门突然被推开。教导主任黑着脸走了进来，他的目光扫过正在表演的同学们，最后落在陆轻羽身上。“这是怎么回事？” 他的声音严厉，“学校规定，没有经过批准不能擅自使用礼堂。
你们这是在干什么？” 话剧社社长见状，立刻走上前去，将事情的经过说了一遍。教导主任的脸色越来越难看，他转向陆轻羽：“作为一日校长，你应该更清楚学校的规章制度。”
陆轻羽停下手中的演奏，站起身来，声音虽然有些发颤，但依然坚定：“主任，我知道我没有提前确认礼堂的使用情况，是我的失误。” 她看了看周围的同学们，“我只是想让大家看到汉服的美，让更多的人了解我们的传统文化。我希望能够通过我的演奏，让更多的人感受到传统文化的魅力，让我们的文化得以传承。”
