四十二、扭转乾坤(6)
书名:小学校长 作者:止立言 本章字数:2763字 发布时间:2025-06-05

可光是爬山实践还不行,如果不进行精心的引导,孩子还只是走马观花,根本看不出山的奥妙及神韵,还是会停留在只是山高林密的表象。那么,这样组织登山活动的目的与作用就会大打折扣。

于是,除了做好活动组织及安全管理外,我还与老师们精心制定了本次登山活动的手册,设计了几道让学生进行观察与思考的题目。包括:你在登山途中和山顶上看到了什么?你觉得登山快乐吗?大山给了你怎么样的感觉?你认为怎样才能成功登上山顶?你们知道大山外面的世界是什么样子吗?你们向往走出大山,成为外面世界的一员吗?

为了不让这些“作业”扫了孩子们登山的兴趣,事前,我暂时对孩子们进行了保密。等到了山顶后,在他们兴趣盎然的时候才出示“作业”,他们自然而然地乐意接受。

另外,我还花了大量的心思对这些小册子进行了“梳妆打扮”,精挑细选了几张与山有关的精美插图及几句震聋发馈、荡涤心胸的名言警句,力求做到色彩鲜明、言简意赅、图文并茂,像故事书一样激发学生阅读与写作的兴趣。

这天早上,天朗气清,惠风和畅。8时整,在我的一声号令下,全校三至六年级一百多名孩子们便背起行囊浩浩荡荡地朝着目标进发。

这是孩子第一次参加这样有组织、大规模的登山活动,这给了他们这些习惯在山里钻来钻去的“猴子”前所未有的检验感。因此,他们全都兴致勃勃,精神抖擞,显得特别激动,特别兴奋。

刚开始的时候,他们一个个都像刚出笼的小鸟,不时引吭高歌,不时指点江山,不时欢声雷动。山谷里不时回荡起孩子们的欢声笑语,不时还惊飞各种各样的小鸟,甚至还有野兔、山鸡等小动物被吓得在树草丛中四处逃窜。

可孩子们毕竟小瞧了我的“企图”。组织本次登山活动,我可不是让你游山玩水那么轻松愉快,我可是决心要你们经历一次“伤筋动骨”的体验,来一次彻底的头脑风暴。

因此,路线可不是一马平川的阳光大道。上山的道路除了像长蛇般蜿蜒曲折外,还崎岖不平,杂草丛生。不时还有山溪阻隔,陡坡巨石。

孩子们渐渐感到有点吃力了,背上的行囊越来越沉重,双腿越来越灌满了水银似的,双颊渐渐变得绯红,全身像泄洪似的不停冒汗,气喘得像体弱多病的老牛。

山谷开始变得安静下来了,除了瑟瑟的脚步声,加上老师们偶尔几句鼓励的话语外。孩子们为了节省体力,低着头,咬着力,一声不吭地向前走着。有些意志薄弱,体质较差,娇气较重的孩子已经不想走了,有的甚至还坐在地上,放声哭了起来。

可这时候已经是上不到天,下不到地的境地,只能继续往前走才能“逃出生天”,半途而废只能是“死路一条”。于是,在老师们的鼓励下,在同学们的互帮互助下,那些想掉队的“逃跑分子”被迫在众人的“挟持”下苦苦上路。

这时,暖心的一幕幕不断出现。男孩子帮女孩子背行囊,高年级的“大手”拉着低年级“小手”不断攀登,意志坚强的不断鼓励意志薄弱的,善解人意的用纸巾给你那些哭鼻子的擦眼泪,带雨伞的打着伞给那些大汗淋漓的开辟出一片晴空……

“孩子们,观界山已近在眼前了,加油!”随着我一声地动山摇的冲锋号响起来,孩子们瞬间又像刚加满了油的机器一样,一个个精神抖擞地迈开大步前进。

“观界山”原是当地的一座无名山,但这里地势海拔最高,居于众人的环抱之中,加上顶峰有一块较平坦开阔的观景台,非常适合开展观光活动。站在山顶,极目远眺,大有君临天下,一览众山小的豪迈气概。我之所以取名“观界山”,其实寓意着远可观外面世界,上可观自然世界,下可观人生境界。

“哗!好美啊!”每一个登山观景台的孩子都情不自禁地发出同样的感叹。这时候,远处一轮圆圆的红日高高地悬挂在东方,耀眼的金光给绿地毯披上一件五彩斑斓的新衣裳,小草身上的露珠折射出无数的斑点,像无数的星星在闪闪发光。

“老师们,请组织好本班的孩子,跟着我一起观赏祖国的壮丽山河。”当孩子们放好行囊,略作休息后,我便正式进入活动的主题。

我带着孩子们朝着东西南北四个方向进行观察,每面对一个方向,我都像伟人那样昂首挺胸地站立着,双臂张开,指点江山,激扬文字。我用深情的语言,满怀激情地启发诱导学生:“孩子们,我们祖国的山河是多么的壮美啊!其实,你们现在看到的只是我们祖国微不足道的一个小角落。你能想象到这些大山外面是一个怎样的世界吗?

如果你能走出大山,你就会觉得自己是多么的渺小。简直是沧海一粟,细如微尘。如果我们不想做井底之蛙,想见识外面的世界。那么,你们就必须努力学习,靠知识来改变命运,靠知识来闯出一片天地……”

最后全体集中到观景台中央,我一边引经据典,一边运用形象生动的比喻,与孩子们进行了一番“谈天说地”。

“孩子们,天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。它的意思就是要告诉我们像天一样自强自立,努力耕耘,持续奋斗;像大地一样,有高尚的道德,宽阔的胸怀。只有这样,我们才能成为一个有作为的人,有益于他人,有益于社会,有益于祖国的人。

古人云:人过留名,雁过留声。我们每个人都希望能有一番作为,既光宗耀祖,又可以青史留名。那么,我们怎么才能有所作为呢?首先必须用知识来武装自己,用知识来修养自己的身心,用知识来开辟出一片天地。

毛主席说过:数风流人物,还看今朝。我们作为社会主义事业的接班人,必须从小树立远大的目标、理想和志向。有了远大的目标,我们才能克服前进路上一切困难。‘书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;不经历一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?’让我们拿出欲与天公试比高,欲与大地试比厚的决心与勇气,扬起风帆在知识的海洋中劈波斩浪,成功到达彼岸吧!”

在我一番恰到好处的“煽风点火”下,孩子们的信心、意志、毅力如干柴烈火般迅速熊熊燃烧起来。每个孩子的眼睛都睁得大大的,里面跳跃着红红的火焰。

子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。孩子们现在正处在高度的兴奋之中,如洪流,急需找到一个出口;如火山,急需冲破最后一层阻隔;如炸药,急需一点引爆的火星。

机不可失,时不再来。我立即出示本次活动的最后一个大“杀器”——研修手册。我让老师们迅速把手册下发到学生的手上,让孩子们席地而坐,拿出笔开始认真作答。

由于火候把握到恰到好处,孩子们都喜笑颜开地接过小册子,兴致勃勃地写了起来。观景台上鸦雀无声,只有孩子们沙沙的写字声,偶尔传来的几声鸟鸣。

眼看着孩子们都写得差不多了,我便让各班挑选各名代表来汇报自己的心得体会。在这个无拘无束的天地里,孩子们忘记了害羞,忘记了顾虑,忘记了疲劳,争先恐后在展示自己的实践成果。孩子们的天性得以充分的发挥与展示,再加上我和老师们适时的推波助澜,整个汇报过程欢声如潮,掌声如雷,动人心魄。

不知不觉,时间已经近中午。当我宣布下山的一刻,孩子们不约而同地发出叹息声。在我们反复的催促下,他们才依依不舍地收拾好行囊下山。

下山的过程十分整齐有序,每个孩子都迈着有力的步伐下山,没有一个孩子需要别人的帮助。我知道大山的精神与品格已经在孩子心中刻下了不可磨灭的印记了。


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