孩子们懂事地点点头。于是，刘良和李其清晰流畅地说出了事发现场的经过。事情很简单，与刘老师昨天的调查别无二致。
接下来的关键，便是吴业的陈述了。吴业沉默片刻，犹豫地望了望他的妈妈和我。
我鼓励道：“吴业，不要紧张，实话实说就行。”
吴业终于开口，模棱两可地说：“门是我关的，但我记不清自己究竟是有意还是无心。”
“那么，我问你，你知道吴业还在里面吗？”
“我知道，因为我和他一起进去的。”
“那么，你能肯定你完全是无意的吗？”
“陈校长，我错了。我觉得自己还是故意的，只是昨天脑袋稀里糊涂，老觉得闯了大祸，心里极度害怕，所以才会不开心，说话也前后矛盾。
不过，我发誓：我只不过想和他开开玩笑，真没想到会发生意外。”
“吴业，你能勇于承认错误，这是好事，以后吸取教训就行。”
“唔！”
既然事情已然真相大白，本以为吴业的家长该无话可说。我、刘老师以及另外两位家长望向吴业的家长，请她发表见解。
本以为真相水落石出，吴业的家长该消气了，谁知她依旧不依不饶。
“陈校长，既然我儿子做错了事，我肯定会让他认错，并赔偿李其的医药费。
但是我还是坚持要刘老师道歉，她这样的问话方式问题太大，很容易造成冤假错案。”
看着吴业家长蛮不讲理的样子，刘老师气得眼泪差点掉下来，我心中顿时涌起一股气。
我深吸一口气，说道：“吴业家长，你不觉得你这样的要求很不合理吗？
孩子说不出事情经过，老师根据另外两位同学的证言进行一定的假设，难道有问题吗？
再说，我们的老师又不是警察和法官，他们没有审问犯人的专业知识，不可能调查学生的普通错误也按法律程序来进行吧？
何况你的儿子年纪也不小了，应该对自己的言行负责。
你现在最该做的不是追究老师问话的责任，而是思考怎样教育孩子，让他记住这次事件的教训，不要再重蹈覆辙。”
吴业的家长被我的一番话说得脸红耳赤，仍想争辩，强词夺理道：“陈校长，你就是包庇你的老师。我……”
“妈妈，别说了。我错了，刘老师没错，我不要她道歉。” 吴业懂事地打断了妈妈的话。
“吴业，你很懂事！” 我赞许道。
吴业的妈妈只好不再言语。接着，我询问了大家对这件事的处理意见，家长们便带着孩子回去了。
处理完吴业这件事，本以为校园能恢复平静，然而新的问题又接踵而至。
本来我以为风波已经平息了，谁知不到一个小时，刘老师又打电话向我诉苦：“陈校长，吴业家长真是不可理喻，她非要我向她儿子道歉不可！不然，她就告到教育局。”
我一听来气了，斩钉截铁地回答道：“刘老师，不用管她！有什么投诉我撑着！”
这天上午，我接到县教育局刘股长打来的电话：“陈校长，你校四年级 2 班罗刚家长打来投诉电话。
投诉你校治理校园欺凌不力，导致他的儿子几年来一直受到同班何亮的欺负，造成他的下体损伤及心理阴影。
另外，罗刚的家长本来想让儿子休学，但你校领导又不让他休学，结果耽误了学习和治病。
请你赶快调查清楚事件，并迅速处理好，同时将处理结果书面向教育局汇报。”
“刘股长，您放心，我会马上调查并妥善处理好事件，并向教育局汇报的。” 我连忙回答。
放下电话，我暗自思忖：“四年级的驻级领导也太大意了吧，这么长时间难道都没发现罗刚被同学欺凌的蛛丝马迹？会不会又是家长的小题大做？
现在‘校园欺凌’‘霸凌’突然成为热词，由于概念理解不够清晰，导致小孩子吵吵架、动手推搡几下就被定性为校园暴力，是不是有点太过夸张了。
不过，有些地方的校园‘欺凌’‘霸凌’等现象确实挺严重的，也的确需要引起我们的重视，防微杜渐也不是坏事。毕竟预防胜于治疗，防患于未然总归是好的。”
我把驻级领导张洪军主任及四（2）班的班主任林冬梅老师请到了校长室。
我把县教育局的投诉电话内容说了一遍，然后让他们讲述事情的来龙去脉。
张洪军主任气鼓鼓地说：“陈校长，我看罗刚的家长根本就是小题大做，无理取闹。
其实，他儿子和同学之间的矛盾根本没有他所说的那么严重，我们都调查得清清楚楚。
罗刚和何亮确实发生过矛盾，也相互动过手、动过口，但都是很轻微的碰撞而已，罗刚根本没有受到什么伤害。
三、四年级加起来他们才发生过三次纠纷，每次事件班主任都调查得清清楚楚，并作了详细的文字记录，而且每次都得到了双方家长的认同。
这些林老师都可以作证。林老师，你说是不是？”
“是的，陈校长，我每次都作了记录。每次都调解好了，罗刚的家长只不过是想翻陈年旧账，故意夸大其词罢了！”
“那么罗刚家长为什么说儿子的下体被踢伤了？为什么说他儿子有心理阴影，都不想上学了？”
“陈校长，是这样的。罗刚去年与何亮发生矛盾时，何亮不小心用脚碰了一下罗刚的下体。
但经过医生检查，根本就没有受伤。当时何亮的家长已经赔偿了检查费，双方都签订了和解协议。
至于罗刚家长说孩子有心理阴影，害怕上学，其实主要是他们考虑到罗刚的成绩不好，想让他休学留级。
另一方面，罗刚本来就比较胆小怕事，也不太爱学习。因此，他们才千方百计找出这样的借口，希望能把责任推到学校身上，从而达到让孩子办理休学的目的。”
“哦，原来是这样！那么，张主任，那罗刚的家长为什么又投诉学校领导不让他儿子办理休学，耽误了他的学习与治疗呢？”
“陈校长，是这样的。罗刚的家长提出要为孩子办理休学，我就告诉他办理休学需有县区级以上医院的诊断证明。
另外，我们根据罗刚在学校的表现，觉得他一点都不像有心理疾病的问题，一切都很正常，同时考虑到他这种情况也很难得到医院诊断证明，因此，我们才提出自己的保留建议。
我们也是出于保护孩子的目的。罗刚家长小题大做让孩子休学，我们认为这其实对孩子的成长极其不利。
一方面让他不敢面对现实，逃避矛盾；另一方面，学习成绩跟不上就要休学留级，其实也是一种逃避。
我们当时说出自己的意见时也反复声明只是建议而已，最终的决定权还是在家长。
没想到好心变成了驴肝肺，竟倒打一耙，真的是好人难当啊！”
“好！我明白了。既然事情已经解释得很清楚了，那么我们就如实向教育局上报吧。”
“陈校长，我们这样处理没有违规吧？” 张主任和林老师担心地问道。
我安慰道：“放心吧，这样处理合情合理，肯定没事的。
不过我还是要提醒你们一句：今后要进一步关注学生的动态，及时预防和化解学生的矛盾纠纷。
尤其是要做到预防为主，这样就可以减少很多不必要的投诉了。”
“好的，陈校长，以后我们会进一步加强管理的。”
