在一个阳光明媚的课间，萧砚鼓起勇气，站在讲台上。他深吸一口气，打开投影仪，将制作好的宣传资料展示在屏幕上。“同学们，这架钢琴陪伴了学校许多年，如今它年久失修，无法再发出美妙的声音。” 他的声音清澈而坚定，“我希望通过我们的努力，让它重新焕发生机。”
他向同学们详细介绍了 “百人琴键计划”，“每个琴键 10 元，88 个琴键，880 元。这不是捐款，是给校园乐器注入新生。” 他故意隐去维修总价 3000 元的事实，决定自己悄悄补上缺口的 2000 元。萧砚希望通过这个计划，让每一位同学都能参与到这个有意义的活动中来，通过大家的共同努力，让这架钢琴重新回到我们的生活中，让它的声音再次在校园里回荡。
教室里一片寂静，同学们都静静地看着他，眼神中带着一丝疑惑和好奇。萧砚继续播放着钢琴演奏视频，当悠扬的旋律在教室里响起时，一些同学的表情明显发生了变化，眼中流露出一丝向往。他们开始想象，如果这架钢琴能够修好，那么在课间或放学后，他们可以围坐在钢琴旁，聆听或尝试弹奏，享受音乐带来的美好时光。
“我知道，可能大家觉得这件事与自己无关。” 萧砚关掉视频，目光坚定地看着同学们，“但音乐是美好的，它能带给我们快乐和力量。我希望我们的学校，能有一架正常的钢琴，让更多的人感受到音乐的魅力。”
说完，他走下讲台，回到自己的座位上。教室里依旧安静，没有人说话，也没有人表态。萧砚静静地坐在座位上，继续整理着琴谱，表面上看似平静，内心却十分忐忑，不知道同学们是否会支持他的计划。他希望同学们能够理解他的初衷，即使他们不愿意参与，他也会尊重他们的选择，但他自己绝不会放弃。
然而，他已经做好了准备。即使没有人响应，他也会用自己的方式，为这架钢琴的修复尽最大的努力。因为在他心中，音乐就是他的信仰，而这架钢琴，就是他在这所新学校里，想要守护的一份美好。他相信，只要他坚持下去，总有一天，他能够看到这架钢琴重新焕发生机，为校园带来更多的欢声笑语。
