慧慧在学校里终于算是安顿好了，她自己重新整理好了情绪，把所有的中心都放到了学习之上。她在即将开小差的时候，突然间就想到了曾经穿越过那个时空的时候，那里的孩子们。
她 比他们而言，她是幸福的。现在唯一的任务就是学习再学习。而那些孩子们他们每天都要跟大人一样劳作只有在空闲之余才可以学习。
她想想他们自己必须把所有的烦恼都抛弃自己好好的学习，或许只有努力学习才是她唯一能改变命运。
秀花从刚接那个班开始就跟着他们一级一级的往上教， 现在已经是三年级了，班级里的孩子们现在都非常喜欢她，再加上时不时的秀花自掏腰包给孩子们买一些零食分着吃，慢慢的这些孩子们对学习都有了兴趣。
这个班的语文成绩比秀花刚来的时候提升了好几名。这个班的班主任王老师非常高兴。每次考试一下了分数王老师都高兴的跟秀花说：“赵老师，你真的是教学的一把好手。咱班里的孩子的成绩都在逐渐的往上提升。”
秀花说：“王老师，这可不是我一个人的功劳，这是我们两个人共同努力的结果。这也是靠我们这些孩子们自己的努力。我从一开始就说过这些孩子们都是一些好孩子，只是他们的学习方法没有用对罢了。”
王老师说：“赵老师，不管你怎么推辞你都是孩子们的好老师，只要你一有事情请假，他们都追着我问我要他们的赵老师。看来你是跟他们打成了一片了，这些孩子们无时无刻也离不开你了。”
秀花说：“王老师，其实孩子们也离不开你啊。每当你请假的时候，孩子们也都会追着我问你去哪儿了呢。其实这些孩子们都是我们的小天使，是他们让我们懂得了很多的道理。”
王老师说：“是啊，是这些孩子们让我们懂得了许多，他们的爹娘把他们托付给我们，我们应该尽心尽力的教导他们。”
秀花为能遇到这样的搭档感到自豪，做什么事情王老师都会跟她商量着来。两个人都是互相谦让，她们的目标只有一个，让孩子们好好的学习知识。
秀花通过这两年来的努力，她也得到了班级家长的一致好评。每当在开家长会的时候，家长们在空闲的时候都会跟秀花聊一会儿，都在询问自己孩子在班级里的表现情况。
秀花也都会一一作答，有一次家长会已经结束了，有几个家长还围着她在那里了解孩子的情况，她也不厌其烦的跟他们说，孩子的在学校近期的情况。
本来秀花接康康是还有点时间的，一连有好几个家长跟秀花在聊天。秀花竟把接康康的时间给忘记了，最后还是康康的班主任实在等不到秀花了就把他直接送到秀花的班级里来了。
当秀花突然间看到他的儿子的时候，她才恍然大悟，她笑着过去跟儿子说：“康康，怪妈妈不好，妈妈忘记接你了，你能原谅妈妈吗？”
康康刚现在也是一年级的小学生了，其实他的妈妈，不止这一次把他忘掉，已经把他忘了好几次了，他也已经习惯了。因为从他妈娘第1次教学开始，他娘就常常把他忘记。
其实有时候秀花是在心里记着的，就是由于太热情了，不好意思跟家长们说要去接孩子，所以她眼睁睁的看着时间从他的身旁流失。
有时候她真想给她的婆婆打电话，让她婆婆过来接她的儿子，但是她又不想太让老人家操劳了。她也只能亲力亲为，她明白她是孩子的第一监护人，不能让任何人代替。
自从慧慧上初一以来，她也一直在打听慧慧分到了哪个班级？功夫不负有心人他终于打听到了慧慧的班主任，并且也成功的要到了慧慧班主任的手机号。
秀花整理好情绪，第一时间给慧慧班主任打去了电话。当秀花说明了是孙慧慧的家长的时候，慧慧班主任说：“你是孙慧慧的娘吗？这个孩子在学校里非常的听话，学习也非常的认真，是一个好学生。”
秀花说：“老师，她现在在学校里表现的怎么样啊，有没有跟同学玩呀？一个宿舍里有几个人呀？”秀花并把自己的家庭情况告诉了老师。
班主任老师说：“你们的家庭情况，孙慧慧的奶奶已经跟我说过了。大概了解了一些情况。这孩子就是不太愿意跟人家交流。”
秀花着急的问：“老师，我可以抽时间的去看看孙慧慧吗？”班主任老师有点为难的说：“慧慧娘，你不要太着急了。奶奶前几天来－再交代我们不让你见孩子的。我们也非常的为难。”
秀花听到说：“老师，那你不要为难了，麻烦你帮我多照顾这孩子一下。如果有什么事情发生，麻烦你第一时间跟我联系好吗？”
班主任老师说：“孙慧慧娘，你放心吧。我一定会多照顾这个孩子的。”秀花再三的感谢班主任老师后才挂断了电话。
秀花在星期一至星期五的时候，几乎是不请假的。她不想给孩子们落下任何一节课，既使是有时候康康生病住院了她都不会请假的。
只有在放学后，她才匆匆忙忙的往学医院里赶去。郭小伟的爹娘有时候在医院里陪着康康。这孩子或许就是人们常说的来报恩的，他知道他爹娘的工作吗，从来没有吵闹过。
能有这样的好孩子秀花跟郭小伟的心里甭提有多欣慰了。每天放学后除了辅导康康的写作业，还要批改孩子们的作业，但是她从来没有喊过累。
她不光在开家长会的时候跟家长沟通，有时候她在批改作业的时候看着孩子的作业马虎的不得了，她也会主动的跟家长联系。
她并不是让家长去怎样教孩子，还是告诉家长孩子们近期在学校里的表现。她的意思是让家长在百忙忙之中抽出时间也来关注一下自己的孩子。
家长们也都非常理解秀花的处境，也都会主动的关注孩子的学习情况。就这样家校合作没有一个孩子能落下学习的脚步，秀花的教学方案也得到了校长他们的认可，获得了老师们的一致好评。
