如果不是解颜老师的脚的诱惑太大，接下来的一些事情秦四方一般也是不会做的，一个是恶心，再一个就是，也多少有那么一点点胆怯：像毛毛虫倒还稍微好一些，蛇就很让人恐惧。
那么就先说毛毛虫。
秦四方找来一些长刺的毛毛虫，用一只塑料袋裹起来，藏在书包里，上午的课结束后，同学们都回家吃午饭去了，秦四方借故拖到最后才离开教室，趁此机会把那些毛毛虫放进前排那几个女生的铅笔盒里、书包里。中饭后他故意慢腾腾地从家里赶往学校去午休，还没有走到教室门口就听见教室里面开了锅似的乱成一团。秦四方当然知道个中缘由，他装作若无其事的模样在自己的座位上坐下来，而那几个铅笔盒和书包里翻出了毛毛虫的女生吓得哭红了眼圈，过了好久才勉强敢趴在课桌上。
再来说蛇。
自打发现了毛毛虫，那几个女生不是午休的时候都很紧张，从外面一进教室眼睛就直勾勾地往自己的书包和铅笔盒上面瞅，生怕一不留神又从中掉出一条身体一弓一弓的虫子来。秦四方推测，如果再出现一次毛毛虫，或者类似毛毛虫的什么虫，那几个女生肯定就不敢继续在原来的座位上坐下去了，老师必定会给重新调座位。但是很有可能这几个女生走了，又换来另外几个女生，如果另外的女生都不敢过来，就很有可能随便把哪几个男生调过来，这是秦四方所不愿意看到的。那样的话他的所有辛苦都就白费了。他必须保证班级中任何同学——包括男生——都不敢过来，惟其如此，他才能够如愿以偿。
有一次在苫洼摸鱼，当水被搅混之后，浮在水面的一堆水草被一个什么东西弹来弹去，秦四方心中暗喜，以为是一条很大的鱼，他迫不及待地张开两只胳膊将那堆水草从底下抄了起来，然后两个手掌死死合拢，以免这条大鱼半路溜了。水草中迸发出的力量似乎比一般的鱼还要大些，秦四方正猜测这会是一条什么鱼，只间从水草中间猛地蹿出一个三角形的蛇脑袋来，张着嘴巴，黑色的蛇芯子似乎沙沙有声。秦四方目瞪口呆，因为恐惧失去了主张，根本没有想到下一步该怎么办，完全是本能地扎煞开两只手，随即一步跨上岸来。这说明秦四方对蛇也是很惧怕的，但是为了解颜老师的脚，不得不铤而走险，弄来一条死蛇和一条蛇蜕悄悄放在前排的课桌洞里。
这件事情引起了极大的恐慌，那几个女生为此哭了一整天，并且请了两天假。她们的那几个座位由此成了“凶宅”，没人愿意坐到那里去。解颜老师先是用了抓阄的方式，选出了一男一女两个同学调换到前面的位置，但是那个女同学当即失声痛苦，凡是能挤出来的，什么眼泪呀鼻涕呀一股脑儿挤出来了，体面尽失。而那个男同学声称自己有远视的毛病，不适合坐在太靠前的位置。这样，秦四方便水到渠成地“见义勇为”了一次，自告奋勇地坐到了那个敏感位置上。
同学们很佩服，解颜老师很感动，秦四方自己则很激动。
从此可以专心致志、一览无余地欣赏解颜老师的脚了。
讲台上摆着的讲桌也是一张课桌，靠四条腿支撑着，人坐在后面，可以把腿脚伸到桌子下面来。秦四方歪着脑袋趴在桌面上，正好可以看见解颜老师的脚。解颜老师穿的是长裤，如果穿裙子，就可以看到更多一些。现在秦四方除了脚之外，还能看到脚踝和一小截小腿，跟脚的肤色一样白，秦四方目不转睛地盯着看，解颜老师睡着的时候，脚趾还喜欢一动一动的，很有些迷人，看得秦四方一个劲的吞口水。
让秦四方没有想到的是，光用眼睛看是很难受的，如果眼睛里面什么也没有还好说，心里就不会有任何想法，现在看到了，心里就不免着急起来，就很想与那双脚有一个亲密接触。最先想到的依然是解颜老师晕倒，然后他趁机把手搭在她的脚上，但是晕倒可不是睡着了，怎么可能说晕倒就能晕倒呢？蛇当然是有作用的，但是不安全——死蛇自然不可能再咬人，死蛇不断出现在教室里一定会引起怀疑。这次为了调换座位让死蛇跑了出来，已经在校园里引起了不少的猜测，都坚信这是人为的，只是不清楚此事系何人所为，以及动机何在。如果再如法炮制一回，情况可能会发生逆转，所以秦四方打消了这种念头。
欲望就是这样奇怪，愈是难以实现，就愈是撩拨人心。在不停地想像了各种办法并作了大致的演绎之后，秦四方已经不再满足于简单地伸手摸一摸解颜老师的脚了，秦四方还希望有一些更奇妙的感觉，因此好想搬起解颜老师的一只脚来啃一口。这个念头一显现，他立刻被它刺激得兴奋起来，此后的思路便迅速作了调整，看看如何才能实现这个宏伟目标。在可行的方案斟酌完毕之前，秦四方一直忍耐着，忍耐着，他知道心急吃不了热豆腐的道理，生怕欲速则不达，因一时心急而使整个计划中途夭折。
两天之后，办法有了。
秦四方发现，班上的同学睡着了以后，不论男女，几乎是个个东倒西歪，有的还离开桌面滑到了凳子上，眼看就要滑到地上了。对，滑到课桌底下去！秦四方快速目测了一下与解颜老师的脚之间的距离，然后一点点准确地滑下去，身体滑到桌面以下之后便往解颜老师的脚前靠，脑袋正好靠着解颜老师的左脚背上，他停顿了一下，见解颜没有醒，立刻伸出舌头在脚趾头上舔了舔，有一种很奇特的味道，不是什么臭，也不是什么香，那是一种什么味道呢？
秦四方决定再细品一次。
