错题的最大价值是懂得
“你的，英语作业本，老师让我单独给你，顺便帮你解决一个小问题。”
愿祁天全身散发着一种很亲近的感觉，让人光看上去就知道他是一个修养素质很高的男孩子。
17岁的阳光男孩谁能不喜欢呢。
他的生日晚，但也快到18周岁了。
我一脸古怪的看着他，觉得很突然。
她英语成绩不好，这几乎是整个年级知道的，而众位老师也在才不久给了一本英语辅导书。
她虽然综合学习能力好，但是这对我提升的期望值有点过高呀。
这让她顿时对所处环境产生了稍微一点点的敌意。
这会让她觉得她被逼的有些紧。
而男孩不动声色的便直接洞察到了女孩的所有不适，是的是所有。
他也立马分辨出了那丝丝敌意不是对他。
而应该是她以往的环境氛围中某种不知名的压迫感。
总之不是对他那就好。
慢慢的不好的事情总会过去的。
他会让她恢复到他曾经看到过的样子。
但是她真的不记的他了。
“不要想太多了，我是有任务的。而且向来是认真完成老师布置的任务的标杆课代表。我可是还有评级的呢，很多人都知道呢。”
“你不信”，愿祁天眼中，心中充满了玩笑的意味，语气有些调侃。
“我信”，
“我还以为需要我证明给你看呢”
“那就请你展示一下吧”
“乐意至极”
“荣幸”
就这样非常愉快的我俩达成了我教她听的目的状态。
主动者:我的状态目的。
被动者:我对她的目的状态。
他一直在了解她。
为此他一直在狂补化学，因为她曾经说过一句话:我喜欢化学且我必须喜欢，因为化学这将会是我的全部。
她当时年龄还小，说话的语气很可爱，一板正经的。
难免说话意思不完整。
他要了解她，接近她，就一定要学好化学不是吗。
一见钟情太过肤浅，相互般配才是王炸。
他只允许他们成为王炸这至高的存在，因为他骨子里带的傲气与高尚。
他不允许有任何无法控制的意外重伤她或他。
而后来他在成为她不可分割的一部分时才知道，化学是她的生下来的枷锁。
而他会为此赌上命。
“这两个词本来是可以这样用的，但可惜整段句子的时态再加上语意就不能这样用了。”
“所以这样换一个更恰当的词语就对了。”
愿祁天解释的很细心，还特意用蓝色笔将句子成分都标注了出来。
我自从上高中后就没有用过蓝色笔了。
他显然是有备而来。
因为我错的有点多，课间肯定是讲不完的。
所以我听的既用心又不用心。
索性半边偷闲半边释怀。
“你真的听懂了。”
“应该是的”
“好的，那我就接着讲”
接着就是她的沉默。
愿祁天也感觉到了她好像并非是表面上英语基础很差的人。
不过想想也是他看上的人又怎会普通呢。
大约讲了5道题，由于讲的很细致再联系上下文所以时间便显得异常的快。
“大家将数学课本拿出开吧，现在该讲微积分了，希望大家能跟上老师的课程进度。OK开课。”
这位女数学老师向来不是个拖泥带水的人，而且处处办事精妙。
为人处世就像那标准方程式，只要生活的题没问题人生必定会有最佳解。
这是她在高一第一堂课教我们时说的人生座右铭。
那时她总觉的这句话有种暗中提点她的感觉。
虽然到现在我与这位数学老师并无太多的交集，但这种感觉却随着时间更加明显。
但现在又有一个让人头疼的问题那就是这个人他怎么还没走呢。
还是满脸欢容的看了一眼她，就奇迹般的从书桌里拿出了他自己的数学书。
“哎，对了，这本笔记本应该是你前同桌的吧。”
“你，要，做，在，这，里，吗？”
我非常震惊的难以言语。
而整个班内似乎就没有人注意到发生在这里的问题。
还是他们都在视而不见呢。
“哦，那什么其实我是老师专门给你安排的时实辅导员”。
接着他就拿出了一个牌子，上面确实写着一行字:季辞语的专门辅导员。
反正也是一片好心，那就照常收下就好。
否则还不知道他们也就是国家会做出什么奇奇怪怪的日常安排。
“你那本书应该没准是你前同桌留给你的。”
“毕竟听说你俩关系很好”
“你确定”
“确定”
“那你是怎么知道的”
“那你就不想先看看吗，反着我觉的有必要没准还是别人落下的呢。”
“别人落下色的”我低声呢喃了一下。
他给了我一个坚定的神色。
就这样我在他目光的注视下，翻开第一页，看到的不止是名字还有一行字:
——姓名:期小月
——留给最亲爱的辞语同桌的随笔
我很开心遇到了你，但是遗憾的是我不能配你一起成长了，也不能参加高考了。
我被一个特殊机构特提前招收了。
我也没有想到在要走的前一天会再次遇到你。
这本书是我向母校特地申请留给你的。
但是前提是不得刺激到你的情感。
这也是我的想法。
至于是怎么给你的这就是我也不知道的过程了。
总之你能看到我就十分开心了。
其实也不算是书，而是小月我的手画本。
没有我陪你了，我就把快乐提前给你储蓄下来了。
向你致敬——我可爱的同桌！
我感觉我可能回不去了，这么说可能有些丧气。
我希望能够再次遇到你又不希望。
我可能入坑了。
拜拜！
不知何时愿祁天递给了我一张纸巾。
是的我哭了，泪水一直在我的眼里打转。
因为我的泪早就哭干了。
这次是这样，上次是这样，上上次还是这样。
“若你不舒服的话那我就用一下我给你的纸巾吧。”
就这样我听着数学课，他听着数学课与我。
