话说里南正准备回教室，忽见东边有几个人影晃来。定睛细看，为首两人竟是贾建设和吕战东！他心里咯噔一下，赶紧缩回身子，快步溜进了校园。

原来，贾建设和吕战东正带着政教处几位主要领导骨干，刚从商兴大酒店喝酒归来。战东脚步微浮，带着几分醉意。走到行政楼前，他猛地想起一事，扭头对建设道：“建设，你先带大伙儿去会议室等我会儿！我去办点事儿，马上就来！”建设会意一笑，打趣道：“快去快回，别让大伙儿等太久啊！”

看着建设领着众人进了行政楼，战东一转身，步履匆匆地奔向旁边的教研楼。他径直来到语文教研组门口，“笃笃”敲了两下便推门而入。屋里的老师们见是战东，纷纷停下手中的事，向他点头问好。战东也摆出几分领导视察的派头，随意地挥了挥手，目光一扫，便锁定了尤兰的位置，快步走到她办公桌旁，压低声音道：“师妹，江湖救急！你得帮我个忙！”

尤兰正埋头批改作业，鼻尖嗅到他身上浓重的酒气，眉头立刻蹙了起来，头也不抬，冷冷道：“什么事？”

战东凑得更近些，声音压得更低，带着一丝兴奋：“我的历史课，申报‘全市十大精品课程’成了！明天市局领导亲自带队来考察”尤兰嘴角扯出一个毫无温度的假笑，敷衍道：“哦？那恭喜吕老师了。”战东毫不在意她的冷淡，陪着笑说：“恭喜在后头！现在你得帮我写写旁白词儿！”

“旁白词？”尤兰终于抬起头，一脸不解。

“对！”战东来了精神，比划着解释，“我受《百家讲坛》启发，搞了一套新教法！先设问吊胃口，再图文声像结合讲解。问题埋伏得好，学生兴趣就来了；声像结合，知识点记得更牢！趣味性强，学生爱听！要是被市局领导认可，没准能在全市推广呢！”尤兰嗤笑一声，揶揄道：“哟，这就是吕老师的创新成果？我看包装包装，真能上中央电视台了！”

战东听出她话里的刺儿，也不恼，依旧陪着笑脸：“师妹，你就别打趣我了！火烧眉毛了，赶紧帮我想想办法！”尤兰抱起双臂，冷笑道：“你们历史教研室专家如云，让我一个语文老师写历史课的旁白？吕老师，你这脑子是怎么长的？”战东连忙摆手：“别提那些老古董！思想僵化，根本指望不上！再说了，”他话锋一转，带着几分恭维，“整个商兴县，有谁的普通话能比你更标准？字正腔圆，听着就舒服！这活儿非你莫属，帮帮忙吧！”

见他这般低声下气地哀求，尤兰神色稍缓，问道：“你要讲哪段历史？”

“我最拿手的——第二次世界大战史！”战东挺直腰板，颇为自得。

尤兰无奈地叹了口气：“那吕老师恐怕得另请高明了！我对世界史，一窍不通！”

战东闻言一愣，脸上显出为难之色。他搓着手在原地踱了两步，忽然眼睛一亮，拍手笑道：“有了！这样，我找个学生过来帮你！保管能搞定！”尤兰漫不经心地整理着桌上的书本，随口问道：“谁啊？”

“库里南！”战东眉飞色舞，“你可能不认识，这小子是个奇才！对二战这段历史熟得很，简直如数家珍……”一听是“库里南”三个字，尤兰眼中闪过一丝不易察觉的惊讶。又见战东还在那儿絮絮叨叨夸个不停，她赶紧摆出一副不耐烦的样子打断道：“行了行了！别啰嗦了，快去叫吧！”

战东如蒙大赦，赶紧转身下楼。借着几分酒劲，他三步并作两步冲到教室门口，却见里面人声鼎沸，乱哄哄如同闹市。里南正被费海理缠着讲一道数学题。战东径直走过去，拍了拍里南的肩膀，低声道：“你，出来一下。”

里南回头一看是战东，吓得魂飞魄散，以为刚才溜进校园被他瞧见了，顿时手脚冰凉，战战兢兢地跟着走到门外。谁知战东并未追究，只是快速吩咐道：“你现在拿着你的高二下册历史书，马上去语文教研组找你尤老师，到了她会告诉你做什么。”说完，也不管教室里如何喧闹，匆匆转身离去。

里南愣在走廊上，满腹狐疑：“拿着历史课本找语文老师？难道尤老师又发现我什么‘罪证’了？”心中惴惴不安，却也无可奈何，只得回座位拿了书，硬着头皮往语文教研组走去。

走到教研组门口，正要敲门，忽听得里面传来一个女老师的声音：“小尤老师，我看吕公子对你挺上心的，你怎么就一点感觉都没有呢？”接着，一个上了年纪的男老师也帮腔道：“战东这孩子嘛，虽然有些小毛病，但总体还是不错的，比现在一般的年轻人强多了！尤老师，可别错过了将来后悔啊！”只听尤兰笑着回应：“哎呀！你们别瞎猜了！我们就是普通校友关系！”

里南心中暗忖：“原来吕老师在追求尤老师啊！不过，他俩站一块儿，倒真像是天生一对儿……”定了定神，他抬手敲了敲门。

“进来！”里面传来尤兰的声音。

里南推门进去，还没来得及开口，就见尤老师笑着指了指旁边的椅子：“库里南？快进来坐吧！”她叹了口气，带着几分无奈，“你们吕老师可真会支使人！他自己跑去躲清闲，倒让我们俩在这儿给他当苦力！”

里南一头雾水：“尤老师，吕老师让我来是……？”

尤兰将战东那个“多媒体授课”计划和盘托出，末了问道：“你觉得，你吕老师这课，该怎么讲才好？”

里南想了想，翻开带来的历史书，浏览了一会儿，指着目录说：“如果是四十五分钟的课，我觉得可以把内容分成三大块——起因、经过、影响。每块大概十五分钟。开头和中间各穿插一段设问，总共四段问题，中间两段稍微过渡一下就行。”

尤兰拿起书简单翻了翻，抬眼问道：“看过《百家讲坛》没？”

里南老实回答：“在同学家看过一次，我们家电视收不到那个台。”

“觉得怎么样？”

“我不太爱看电视，”里南抬起头，眼神认真，“还是觉得看书更有意思些。”

尤兰微微一怔，随即展颜笑道：“那好吧！就按你说的方案来！”

两人埋头忙活了大约二十分钟，列出了二十多个问题，又经过一番筛选斟酌，最终确定了四个问题，作为第一段讲解前的设问。尤兰拿起稿纸，用她那字正腔圆的普通话，轻声缓缓念道：“第二次世界大战，是人类历史上最为波澜壮阔的一次战争，其广度、深度和烈度都是前所未有的。为何两次世界大战的策源地，都是德国这个新兴的帝国主义国家？如果没有阿道夫·希特勒和纳粹党的崛起，第二次世界大战是否还会爆发？美国的孤立主义政策，对这场席卷全球的战争进程，究竟产生了怎样的影响？社会主义苏联的……”她停下来，品了品，觉得这腔调还真有几分《百家讲坛》的神韵，颇为得意，便催着里南继续构思下一段。

正当两人讨论得投入时，尤兰的手机突然尖锐地响了起来。她瞥了一眼来电显示，没好气地接通：“不上课打什么电话？！”电话那头却传来一个带着哭腔的女声：“姐！你先借我一千块钱！急用！”

尤兰一听，火气“噌”地就上来了，也顾不得办公室里还有其他老师，对着手机吼道：“你能不能消停一天？！好好上一天课你会死吗？！我没钱！爱找谁要找谁要去！”电话那头显然也是有备而来，立刻用更尖利的声音吼回来：“不给我？后果自负！”

尤兰冷笑一声：“呵！我倒要看看你能有什么后果！”

一听这话，那边的语气瞬间软了下来，带着哀求：“姐，我保证这是最后一次！办完事儿我立刻回教室上课！真的！”

尤兰的声音冷得像冰：“这话你说了多少遍了？钱，一分没有！别做梦了！”说完，她用力摁断了电话，胸口微微起伏。

里南不知道尤兰是在和谁通话，态度如此激烈粗暴。尤兰沉默了几秒，深吸一口气，勉强对他挤出个笑容：“别管她！咱们继续！”然而她话音刚落没多久，语文教研组的门就被“砰”地一声推开了。里南回头一看，门口站着的，竟是开学时坐在他前面的那个女孩！只见她穿着一身时下流行的红色格子衬衫，头上扎着两个俏皮的小辫，两道墨黑的眉毛简直和尤兰一个模子刻出来的。她也不说话，就那样直挺挺地站在门口，眼泪像断了线的珠子往下掉。

里南心里立刻猜到了八九分：这多半是尤兰的妹妹尤菊。

尤兰同样吃了一惊，猛地站起身想发火，但看到妹妹满脸泪痕的可怜模样，又强压了下去。她回头对里南快速说道：“你先自己想想！我一会儿就回来！”说完，快步走到门口，一把拉住尤菊的胳膊，拽着她匆匆下楼去了。

听着姐妹俩争吵的声音渐渐消失在楼梯间，里南独自在办公室里出了会儿神。他继续写了一会儿旁白，觉得有些无聊，目光便落在了尤兰的书架上。他随手抽出一本名叫《揭秘红楼梦》的书，翻看起来。看着看着，他发觉这本书对《红楼梦》的分析角度十分独到，很多观点都和他以前接触的大不相同，不由得入了迷，捧着书痴痴地读了起来。

大约过了一节课的时间，尤兰推门回来了。里南看得太投入，被开门声惊得一哆嗦，慌忙想把书藏起来。

尤兰看起来有些疲惫，但神情却比刚才轻松了许多。她一眼瞥见里南手里的书，忍不住笑了：“别藏了！”

里南见藏不住，只好讪讪地把书拿出来。

尤兰看了一眼封面，说道：“这书可以读，观点挺新。”

见老师如此开明，里南胆子也大了些，说道：“作者的见解确实很独到！我以前真没想到，《红楼梦》还能从这个层面去理解。不过……”他顿了顿。

尤兰在对面的椅子上坐下，随手整理着凌乱的桌面，抬眼问道：“不过什么？”

里南顺手将自己刚才看的那一页翻给尤兰看，指着其中一段说：“他说的这一点，我觉得不太对。”

尤兰惊讶地睁大了眼睛：“你还懂红学？”

里南连忙摆手：“不懂不懂！就是小时候把四大名著囫囵吞枣地读过几遍。”

尤兰来了兴趣，随口道：“你还能看出书里有错？说说看，哪儿不对？”

里南有些不好意思地笑道：“我也是自己瞎琢磨，不一定对，还是别说了吧。”

尤兰鼓励道：“红学本来就是个开放的研究领域，谁都有权利发表自己的看法。说说无妨。”

得到老师的鼓励，里南这才小心翼翼地开口：“我觉得，《枉凝眉》这支曲子，不能理解为是说史湘云和妙玉的。”

尤兰看着他认真的样子，忍不住笑了：“我知道，你肯定认为是说贾宝玉和林黛玉的吧？”

里南摇摇头：“也不是！尤老师您看，《红楼梦》第五回里，警幻仙姑介绍曲子时不是说得明明白白吗？‘此曲或咏叹一人，或感怀一事’。一支曲子怎么可能同时说两个人呢？”他语气笃定。

尤兰赶紧从书架上抽出《红楼梦》，翻到第五回，果然在“红楼梦引子”后看到那句“此曲……或咏叹一人，或感怀一事”，不由得惊叹道：“你连这个都背下来了？”

里南腼腆地笑了笑：“只是恰好记得而已。”

尤兰放下书，拿起那本《揭秘红楼梦》，又对照着原著看了看，指着曲词疑惑道：“可你看这头两句，‘一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕’，这明明写的就是两个人嘛，怎么会是一个人？”

里南解释道：“尤老师，这两句的确提到了两个人。‘阆苑仙葩’指的是林黛玉，‘美玉无瑕’指的是贾宝玉。但这里提到宝玉，是为了衬托和说明黛玉。因为林黛玉一生的执念和守望，就是她和宝玉的爱情。要说林黛玉，必然绕不开贾宝玉！这两句的意思其实是说‘宝玉和黛玉本是天造地设的一对璧人，但最终，却是一场多情空余恨的悲剧’。写宝玉，正是为了烘托出黛玉命运的悲剧性！”

尤兰若有所思地点点头，随即又提出疑问：“可是林黛玉前世是绛珠仙草啊？‘阆苑仙葩’明显指的是花，特别是海棠花，这不正暗示着史湘云吗？”

里南不慌不忙地答道：“林黛玉的前身是绛珠仙草没错。但《红楼梦》里人物与象征物的对应关系，并非严格的一一映射。比如，王熙凤说探春是‘玫瑰花’，可探春自己抽到的花签却是‘杏花’。您再看林黛玉的《葬花吟》，她分明是以花自喻。如果她严格对应的是‘草’，那写的就该是《葬草吟》才对。至于史湘云，”他顿了顿，“她在大观园里并没有固定的居所，从严格意义上说，她并不算大观园中常驻的‘女儿’。而‘阆苑’这个词，明显指的就是大观园这个女儿仙境。所以，‘阆苑仙葩’不可能是指史湘云。”

尤兰听他说得条理清晰，颇有意思，又低头仔细看了看《枉凝眉》的曲词，追问道：“那依你看，这支曲子到底咏叹的是谁？感怀的是什么事？”

里南认真地说道：“‘一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕’，开篇点明宝黛是天造地设的一对，为整支曲子定下基调。‘若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？’这是在感叹宝黛二人虽在今生相遇，看似有缘，但这份情缘终究是一场虚幻，无法修成正果，点明了爱情的悲剧核心。”

尤兰听到这里，立刻打断他：“等等！你看这句‘今生偏又遇着他’，‘又’字说明他们以前就遇见过！这不正符合很多红学家推测的，贾宝玉和史湘云在家族败落后重逢遇合的情景吗？林黛玉和贾宝玉在书中，可没有分离后又重逢的经历啊！”

里南微微一笑，胸有成竹地说：“有啊！尤老师您看第三回，黛玉初进贾府，第一次见到宝玉时，心里就觉得‘好生奇怪，倒像在那里见过一般’，而宝玉见了黛玉，更是直接脱口而出‘这个妹妹我曾见过的’。这不正暗示着，宝黛二人在前世（太虚幻境）或者在某种宿命的潜意识里，是早已‘相遇’过的吗？所以黛玉进贾府，对宝玉而言，本身就是一种命中注定的‘重逢’！”

尤兰不由地轻声赞叹：“你读得可真够细的！”里南嘿嘿一笑，继续说道：“‘一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂’——这说的是黛玉将一生的心血和眼泪都倾注在宝黛爱情上，却终究无法实现心愿，只能徒然叹息伤感（枉自嗟呀）；而宝玉在黛玉去世后，必定会时常去潇湘馆凭吊追忆，睹物思人，但斯人已逝，只落得个‘空劳牵挂’，徒留满心怅惘。”

尤兰笑着质疑道：“八十回后的内容早就遗失了，你怎么知道宝玉将来一定会去潇湘馆悼念黛玉？该不会是你自己编的吧？”

里南也笑了：“不是我编的，是我根据前文推测的！尤老师您还记得有一回，宝黛二人闹了别扭，宝玉去潇湘馆赔不是。紫鹃当时就说：‘我以为宝二爷从此再不上我们的门儿了！’宝玉是怎么回答的？他说：‘便是死了，魂也要一日来一百遭儿呢！’我就觉得，这句话到了最后，很可能一语成谶。只不过，没死的是宝玉，死了的是黛玉。宝玉没死，他的‘魂’（指那份牵挂）自然要常去潇湘馆了。”

尤兰用手托着腮，饶有兴致地听着，笑道：“听起来似乎很有道理。那下半阙你怎么解释？”

里南继续认真分析：“‘一个是水中月，一个是镜中花’——这是比喻宝黛爱情在现实的重重阻碍下，如同水中之月、镜中之花，美丽却虚幻，可望而不可即。黛玉对宝玉而言，如同水月，看得见却触及不到；宝玉对黛玉而言，如同镜花，可以遥望却无法真正靠近。您再看最后一句，”他指着曲词，“‘想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏！’这句话的意思再明白不过了：眼中的泪水是有限的，哪里经得起从秋天流到冬天，又从春天流到夏天这样无休无止地流淌！您想想，普通人的眼泪几乎是流不完的，但书中有一个人，她的眼泪却是有限的、注定要流干的——那就是林黛玉！她是下凡来‘还泪’的。书中不是有一回，黛玉就对宝玉说过，她感觉自己的眼泪好像比以前少了很多吗？这正预示着她的生命和泪水即将耗尽，离香消玉殒不远了！”

尤兰听完，沉思片刻，又提出新的疑问：“听你这么一说，《枉凝眉》倒真像是专为黛玉所作。可是，前面那支《终身误》曲，不是已经提过宝钗和黛玉了吗？怎么这里又单说黛玉？”

里南笑道：“尤老师，我刚才说了，警幻仙姑明言每支曲子‘或咏叹一人，或感怀一事’。《终身误》这支曲，核心咏叹的绝不是黛玉和宝钗两个人，而是专门咏叹薛宝钗的！曲中虽提及了黛玉，但其作用，和《枉凝眉》中提及贾宝玉的作用一样，是为了烘托出宝钗婚后‘纵然是齐眉举案，到底意难平’的悲剧处境。因为黛玉虽死，却永远活在宝玉心中，成了横亘在宝玉和宝钗婚姻之间那个挥之不去的‘第三者’。这支曲子是以宝玉的口吻，诉说眼前人是宝钗，心中念念不忘的却是黛玉。也就是说，”他总结道，“红楼十二支曲，是严格按照‘金陵十二钗’正册的排名顺序，一人对应一支曲子，有序排列的。所以，‘金陵十二钗’正册的第一名，并非林黛玉和薛宝钗并列，而是薛宝钗独占鳌头，第二名才是林黛玉。”

听到此处，尤兰恍然大悟，拍了下桌子：“原来如此！我就奇怪呢，明明十二钗对应十二支曲子，怎么会凭空多出一支？原来黛玉和宝钗并非共用一支曲子！怪不得红学界对此一直众说纷纭，争论不休！”

就在这时，下课铃声骤然响起。尤兰抬头一看，才发现时间已晚。更让她意外的是，办公室里那些平日一下班就作鸟兽散的老师们，今天竟一个都没急着走，个个都睁大了眼睛望着里南，脸上写满了惊奇和意犹未尽，仿佛还想听他继续讲下去。老师们反应过来后，纷纷围过来对尤兰说道：

“尤老师，了不得啊！这是你教出来的天才学生？将来又是一个红学大家啊！小同学，你叫什么名字？”

尤兰连忙笑着摆手：“我哪有本事教他啊！他这水平，比我高多了！他叫库里南，是新转到我们商中的。”

一位年纪大的男老师摸着下巴道：“库里南？这个姓在咱们县可不多见啊！”

旁边一位年轻的女老师忽然想起什么，插话道：“哎？这次月考，语文唯一那个不及格的，好像也是个挺古怪的姓……”

尤兰坦然笑道：“你说的就是他！”

众老师一听，脸上的惊奇和赞叹瞬间凝固了，表情变得十分微妙。大家互相交换着眼神，默默散开，各自收拾东西准备下班。有的老师临走时，还忍不住小声嘀咕：“怪不得不及格呢，心思都花在这些歪门邪道上了……”

待老师们都走光了，尤兰看着有些失落的里南，温言安慰道：“别往心里去。他们这是职业病，眼里只认分数，不识真金。”话虽如此，里南心里还是像堵了块石头，闷闷不乐。两人抓紧时间，继续完善战东的课件，直到第四节下课铃声响起才终于完工。尤兰见他情绪低落，课件一做完就让他赶紧回教室了。

里南把书放回教室，正准备去食堂吃饭，却发现教室里空空荡荡，只有田英素一个人坐在西北角的座位上，低着头专注地看着书。里南心头猛地一跳，激动地暗想：“果姐姐今天给我制定的‘登月计划’，第一步就是要找个机会接近她！现在教室里就我和她两个人，这岂不是天赐良机？”刚才的烦恼瞬间被抛到九霄云外，他轻手轻脚地回到自己座位，绞尽脑汁想着如何自然地接近英素。忽然，他想起《围城》里那句经典的话：“吃饭和借书，都是极其暧昧的两件事，一借一还，一请一去，情份就这么结下了。”他眼睛一亮，立刻有了主意。

他飞快地从费海理的书架上抽出一本数学参考书，翻到中午海理问过他的那道题，装模作样地研究了一会儿，然后深吸一口气，悄悄走到英素的桌前，尽量让自己的声音听起来平静自然：

“同学，打扰一下。有道题我想了很久也没思路，能麻烦你帮我看看吗？”

英素正沉浸在书本里，被这突如其来的声音惊了一下。她抬起头，见是一个皮肤微黑、个子不高的男生，一双晶亮的蓝眼睛正带着期待望着自己。她略一迟疑，还是伸手接过了他递来的书。翻开一看，题目赫然写着：

若对任意 x>0，不等式 x≤a⋅x2+3x+1x 恒成立，则实数 a 的取值范围是多少？

英素扫了一眼题目，题干虽短，解题步骤却颇为繁琐，不是一时半会儿能解出来的。她抬起头，朱唇轻启，声音低柔地说：“你先去学习吧。我算出来再告诉你。”

里南回到座位，心却像揣了只小兔子，七上八下地跳着。正忐忑不安时，忽听英素那边轻声唤道：“同学，你过来吧。”

里南如同装了弹簧般，“噌”地一下弹起来，迅速跳到她面前。英素并未看他，只是低着头，用纤细的手指指着题目，将自己的解题思路清晰地说了一遍——她首先注意到 x>0 的条件，试图将 x 乘到右边再移项，想用判别式法解决。

里南心中暗笑：“思路是清晰的，方法却笨拙了点。”表面上却佯装恍然大悟，激动地说：“哎呀！原来是这样！我怎么就没想到这个方法呢！同学，你真是太聪明了！以后可能还要经常麻烦你呢！”

英素本不想多言，但听他这样说，还是低着头，轻声回应道：“我们班这次月考不是有个数学满分的吗？你应该去问他呀。”里南心念电转：“按‘登月计划’的‘假痴不癫’策略，前半场示弱已完成，后半场该展示实力，制造‘反差’了。”想到这儿，他故作随意地笑道：“哦，那个考满分的人，就是我。”

英素闻言，不禁惊讶地抬起头：“你？你叫什么名字？”

“库里南。”里南闷声答道。

英素又仔细看了他一眼，心中飞快地思忖：“原来他就是那个语文不及格的库里南？数学能考满分？既然能考满分，为什么还会问这么……基础思路的问题？”她想来想去，最终得出了一个结论：他的满分，多半也是抄来的。想到这里，她眼中掠过一丝不易察觉的轻蔑，不再多言，低下头继续看自己的书了。

里南捕捉到英素那抹轻视的眼神，心中一片茫然，不明白哪里出了问题。见她低头不再理会自己，只好悻悻然回到座位，郁闷得连吃饭的胃口都没了。

这时，同学们陆续从食堂和宿舍回来了。费海理也混在人群中，一眼看见里南，立刻激动万分地冲过来：“师父！下午跑哪儿去了？对了！中午那道题还没讲完呢！快教教师父吧！”此时里南心情低落，懒得动弹，便随口将刚才英素教他的那个“判别式法”思路告诉了海理。海理如获至宝，千恩万谢后，立刻趴在桌上，在演草纸上吭哧吭哧地算了起来。

晚自习的第一节永远是数学答疑课，梅老师也永远准时出现在教室。这边费海理埋头苦算了半天，忽然愁眉苦脸地小声叫道：“师父，不对啊！咋解不出来？你来看看！”里南见他不像开玩笑，便亲自拿过纸笔演算了一遍，果然卡住了。他仔细看了看题目，哑然失笑：“这方法……算了，我再教你个简便点的。”说完，便在草稿纸上给海理讲解了一个利用函数思想求最大值的方法。海理听完，恍然大悟，忙不迭地又开始演算，这次果然顺利解出了答案，对里南更是佩服得五体投地。

里南心中得意，一个念头闪过。他迅速撕下一张小纸条，提笔写道：

同学你好，下午你教我的那个方法，我试了试好像解不出来。要不你也试试看？——库里南

写完，他将纸条仔细折好，在外边写上：“请传给田英素同学，谢谢！”然后递给了前排的同学。

纸条传出去后，里南的心就悬了起来，脑海中不断想象着英素看到纸条后的各种反应——惊讶？疑惑？还是……然而，时间一分一秒过去，等了将近二十分钟，那纸条如同泥牛入海，杳无音信。

就在他既焦虑又失望的时候，前排一个女生忽然转过头，匆匆将一个纸条扔到他桌上，又立刻转了回去。里南一见纸条回来，心脏狂跳，激动地一把抓过，迅速展开。只见在他的字迹下方，多了一行极其工整秀气的钢笔字：“我算了一下，果然不对，也找不出是那里出错了！你还是问老师吧！”里南看完，差点笑出声来，提笔在另一张大纸上写道：

“我想了一个方法，不知道可行不可行，你帮我看看！若要恒成立，只要求出的最大值就行了。那么我们只要将变化后就能求最大值了，这样运用函数方程思想就能解决了！”

写完，递给海理。海理问道：“师父，这是啥啊？”里南假装不经意地答道：“她问了你刚才问我的那道题，我也给她讲一下！”海理笑道：“那她岂不是成了我师妹吗？”说完做了个鬼脸，将那纸条传了过去。

此时里南心情虽很愉悦，但因为没吃晚饭，肚子在暗地里咕咕叫，想赶快出去买点儿吃的。一直等到下课，英素也没有回信，里南想那回信也不可能来了，正准备站起身冲出去，忽听北边有人喊道：“库里南！”里南回头一看，只见英素那矮胖的女同桌正在向他招手。里南知道英素在叫他，心中狂喜，不顾饥饿，缓步踱了过来，微笑着说道：“你是叫我吗？”那女生嗔道：“不叫你叫谁？谁还叫库里南？”原来田英素同桌名唤陶杏儿，身材丰腴，口齿伶俐，一句话将里南说得哑口无言。看着他尴尬的窘态，杏儿笑道：“不是我叫你，是我同桌叫你！”里南赶紧转向英素，问道：“你找我啊？”英素说道：“…………”

欲知英素有何言语，且看下回分解。