黄文俊听得热血沸腾，仿佛全身的血液都在燃烧，他的眼睛里充满了崇敬和向往。他紧紧地握着拳头，似乎想要抓住那虚无缥缈的力量。他感觉自己对老者所说的话有些似懂非懂，心中既有领悟的喜悦，也有迷茫的困惑。
于是，黄文俊鼓起勇气，开口问道：“武艺只是武的形，那武的神是什么呢？”他的声音中带着一丝急切，仿佛这个问题的答案对他来说至关重要。
老者微微一笑，他的目光变得深邃而悠远，仿佛能够穿透时光的迷雾。他轻声说道：“武德。”这个词如同晨钟暮鼓，在黄文俊的心中回荡。
接着，逸尘散人站起身来，他的动作轻盈而矫健，仿佛与周围的环境融为一体。他慢慢地走到道观的大厅中央，伸手拔下了挂在柱子上的宝剑。那把宝剑在他的手中闪烁着寒光，仿佛在诉说着它的历史和故事。
逸尘散人手持宝剑，开始自顾自地耍起了剑法。他的剑法如行云流水，一气呵成，每一招每一式都蕴含着无尽的力量和变化。他的身影在剑光中穿梭，如鬼魅般难以捉摸。
边耍剑，逸尘散人边说道：“黄文俊，你知道武是什么吗？武是力量，是能够战胜一切敌人的力量；武是勇敢，是在面对困难和危险时毫不退缩的勇气；武是强韧，是无论遭受多少挫折和磨难都能坚持下去的毅力。武，是征服世界一切艰险困难的精神！”
黄文俊静静地站在一旁，全神贯注地看着逸尘散人耍剑，聆听着他的话语。这些话如同醍醐灌顶，让黄文俊对武的理解又深了一层。逸尘散人继续说道：“黄文俊，你听着：
武德之首：认我神州、信我中华，列强之前不辱，弱小之前不棒；
武德之二：惩恶扬善、匡扶正义、精忠报国、替天行道；
武德之三：济困扶危、见义勇为、路见不平、拔刀相助；
武德之四：不可持强凌弱、不可奸淫焦躁、不可见利忘义、不可沦为鹰犬；
武德之五： 滴水之恩、涌泉相报，以德报怨、严于律己、宽以待人；
武德之六：尊师敬长、永绝叛逆、心同明镜、可昭日月，言必信、行必果；礼义廉耻，成仁不畏涛涛，取义不惜舍身；”
武德之七：学道修身、修身学艺，三百六十行，行行皆艺，学艺修身，修身第一；
武德之八：玩百家技、纳百家言，他中有我、我中有他，以他之阳、创我之法；
武德之九：不争一门之高低、不抢一派之短长，天外有天、楼外有楼，东西南北尽为国术，百川归海、万法归宗；
武德之十：艺不压身、学无止境，穷尽毕生岁月、流淌毕生血汗，为我国粹扬威，令我瑰宝四海之内光芒永射。黄文俊，我收下你了”
黄文俊激动得热泪盈眶，当即跪在地上，重重地磕了三个响头，“师父在上，受徒儿一拜！”逸尘散人满意地点点头，收剑入鞘，将剑递给黄文俊，“此剑名为‘凌云’，今日便赐予你，望你日后持此剑践行武德。”黄文俊双手接过宝剑，只觉一股寒意扑面而来，剑身闪烁着清冷的光芒，他郑重地说道：“徒儿定不负师父所望！”
逸尘散人摆摆手，说道：“行了，今天就教到这儿，明天你再来。”
黄文俊接过剑，赶忙说道：“师父，我不想去上学，我就想天天在您这儿学武功。上学太没意思咯，学校里教的那些东西，我早就都会了。师父，您就去跟我爸妈说说呗，让我不用天天去学校，考试的时候让我去就行。”开玩笑，让他一个高中毕业生去学“a、o、e”，这不扯淡吗？这些日子以来，黄文俊一直在思考这个问题：怎么不去读书，专心让他研习那些珍贵的典籍！如今，名正言顺的拜了一个师傅，这还不扯虎皮做大旗，赶紧亮出来呀！
逸尘散人听了，轻轻摇了摇头，很认真地对黄文俊说：“文俊啊，学武功确实很重要，可读书也不能落下呀。这世上的事儿，只有文和武都学好了，以后做事才能顺顺利利的。”
黄文俊却不太认同，他嘴巴一撅，说：“师父，我是真觉得上学没啥意思，那些知识我早就掌握啦。您看您今天讲的内容，一般7岁小孩根本就理解不了吧，可您瞧瞧我，一点都没觉得难呀。”
逸尘散人听黄文俊这么一说，觉得好像也有道理。可不是嘛，今天教的这些，正常7岁孩子别说听懂了，就算听明白十分之二三，也算是聪明了，可黄文俊看起来不但听懂了，理解得还挺透彻。难道这孩子真是个神童？
黄文俊见师父沉默不语，心中有些焦急，连忙继续说道：“师父，您看这样行不行？咱们就定一个期限。以后上学了，每个月我去学校考次试，哪次考砸了，我哪次回去专心读书。但要是我的成绩依旧保持得很好，您就答应我，以后让我每天都能跟着您学武，您看这样好不好呢？师父，您就去跟我父母亲商量一下嘛！”
逸尘散人听了黄文俊的话，觉得他说得不无道理。而且还是小学的课程，就算有所耽误，应该也不会有太大的影响。更何况，如果黄文俊真能像他自己说的那样，在学习和练武之间取得平衡，那自己可真是捡到宝了。这样的好苗子，可真是几百年都难得一遇啊！
经过一番思考，逸尘散人终于开口道：“嗯，如此说来，倒也可行。好吧，为师答应你，去你家跟你的父母亲谈一谈这件事。”
黄文俊一听师父答应了，顿时兴奋得像只小鸟一样，一路上叽叽喳喳说个不停。他详细地告诉师父应该如何跟他的父母沟通，怎样说才能让他们同意自己继续学武。逸尘散人看着黄文俊兴奋的样子，不禁觉得有些好笑，但同时也被他的热情所感染。
