第二百九十四章 兴学
我这一生，最信字。
不是信字能通神。是信字能让人立起来。我见过太多不识字的人，被一纸契书逼得卖田。也见过太多识了字的人，从此不再把命交给别人。这，便是“学”的用。不在于要做官。在于能做人。能把眼前这日子，看个明白。所以，我称帝后，便把“兴学”当成了这大周的地基。不是修几座学宫装门面。是让这天下，比从前多几间能听见书声的屋子。
我让各州设官学。县学不够，便许村社自办学塾。不请大儒。只请那些能教孩子认字算数的。束脩不贵。或给米，或给田。村里若出不起，县里补。县里若不够，州里拨。这，是我从“内学”时就想做的事。那时我只教得动几个宫女。如今，我想让这天下，连极偏的村里，也能有个孩子，在日头底下用树枝练字。这，才叫“周”字，不白改。
我也在洛阳、长安设“崇文”“弘文”。不是给高门。是给七品以上及有才寒门。后来，我又加了一条：凡边地、远州，每岁可荐一人。不考出身。只考文章与算。这，是给那些被长安忘了的地方，留一扇能进京的窗。我知道，这扇窗，开得不大。可它至少开了。这，便比旧唐好。旧唐连条缝都难。
可我也见过，有些官学，只教人背书。不教算，不教律。那这书，读了又有何用？我下诏，各官学需设“明算”“明法”二科。不是要走捷径。是要让这大周，不只出会写赋的人。也得出会修堤、会断案、会算清一县之税的人。这，才是真学。不是摆给祖宗看的。是给这天下人，用的。
（第二百九十四章 完）
